Markt-Snapshot
| Study Period: | 2018 - 2026 |
| Fastest Growing Market: | North America |
| Largest Market: | North America |
| CAGR: | 20.6 % |
Major Players
*Disclaimer: Major Players sorted in no particular order |
Need a report that reflects how COVID-19 has impacted this market and it's growth?
Marktübersicht
Der globale Markt für Lernmanagementsysteme wird im Prognosezeitraum 2021-2026 voraussichtlich eine CAGR von 20,6 % verzeichnen.
- Die Annahme von BYOD-Richtlinien durch Unternehmen treibt das Marktwachstum voran. Weltweit entscheiden sich Organisationen aufgrund der anfallenden Kosten der traditionellen Lehrmethoden für E-Learning-Dienste zur Aus- und Weiterbildung ihrer Mitarbeiter. Die zunehmende Kompatibilität von Lernmanagementsystemen mit mobilen Geräten und soziales Lernen haben die Unternehmen dazu verpflichtet, die BYOD-Kultur anzunehmen.
- Da sich E-Learning weiterentwickelt, werden qualifizierte Arbeitskräfte benötigt, um die Dienste und Tools weiterzuentwickeln. In einem Bericht mit dem Titel „The Future of Jobs 2018“ sagte das Weltwirtschaftsforum (WEF), dass rund 54 % der weltweiten Arbeitskräfte um- oder weitergebildet werden müssten, um in disruptiven und digitalen Technologien zu arbeiten, die die virtuelle Welt hervorbringen.
Umfang des Berichts
Online-Lernmanagementsysteme werden typischerweise im Geschäfts- und Bildungssektor eingesetzt, sei es im Fernunterricht oder von Ausbildern. Partnerschaften mit gängigen Software- und Messaging-Plattformen machen LMS im Unternehmensumfeld immer häufiger. Es vereinfacht die Dinge sowohl für Lernende als auch für Ausbilder Dies erleichtert das Erstellen, Bereitstellen und Konsumieren von Kursinhalten.
| By User Type | |
| Academic | |
| Corporate |
| By Deployment Model | |
| Cloud-based | |
| On-Premise |
| By Delivery Mode | |
| Distance Learning | |
| Instructor-Led Training |
| By Application | |
| Administration | |
| Content Management | |
| Performance Management | |
| Others |
| Geography | ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
|
Wichtige Markttrends
Fernunterricht, um den Markt zu dominieren
- Laut dem Online Trends in Education Report 2019 gaben 69 % der Online-Studenten eine Beschäftigung als ihr Hauptziel für die Teilnahme an einem Programm an.
- Colleges bieten auch Fernlernprogramme an, um unabhängig vom Standort allen demografischen Gruppen gerecht zu werden. Da Schüler mit immer unterschiedlicheren Merkmalen an Online-Programmen teilnehmen, müssen Schulen Dienstleistungen anbieten, die einer größeren Vielfalt von Schülerbedürfnissen gerecht werden.
- Studenten bevorzugen Fernunterricht, weil sie ihr Lerntempo selbst bestimmen können und es auch weniger kostet.
- Die Flexibilität des Lernens ist der Hauptfaktor, der dazu führt, dass sich Studenten und Unternehmen für den Fernunterricht entscheiden, wodurch das Marktwachstum erheblich vorangetrieben wird.
To understand key trends, Download Sample Report
Nordamerika verzeichnet höchstes Wachstum
- Der treibende Faktor für das Wachstum des LMS-Marktes in Nordamerika ist die Präsenz von LMS-Plattform-Pionieren wie Docebo und iSpring, die ihre Dienstleistungen erfolgreich großen und mittelständischen Unternehmen anbieten.
- Der UNESCO-Bericht von 2017 über mobile Lerninitiativen und politische Auswirkungen in Amerika weist darauf hin, dass mobile Lernbemühungen in Kanada und den Vereinigten Staaten im Allgemeinen von Schulen oder Bezirken geleitet werden.
- Die nordamerikanische Regionalzentrale von Samsung bietet in Zusammenarbeit mit Discovery Education, einer NGO, die sich der Programmiererziehung verschrieben hat, ein außerschulisches Programm für Mädchen der vierten und fünften Klasse an. emPOWER Tomorrow bietet ein breites Spektrum an praktischer Computerprogrammierung und elektronischen Schulungsaktivitäten und hilft Mädchen, ein Interesse an Wissenschaft, Technologie und Programmierung zu entwickeln.
To understand geography trends, Download Sample Report
Wettbewerbslandschaft
Der Markt konzentriert sich auf bestehende Anbieter, die die neueste Version und das neue Angebot ihrer LMS-Software sowohl für Unternehmens- als auch für akademische Zwecke einführen.
- Mai 2019 – D2L stellt „Indigo“ vor, die neueste Version seiner Brightspace-Lernplattform, die es Mitarbeitern ermöglicht, die Kontrolle über ihre eigenen Lernpfade in einer wettbewerbsorientierten globalen Wirtschaft zu übernehmen.
- März 2019 – Blackboard gab bekannt, dass die Universität Ferrara (Unife) Blackboard Collaborate implementiert hat, um ihr Online-Lehr- und Lernangebot zu verbessern. Über Blackboard Collaborate stellt Unife täglich bis zu 13 virtuelle Klassenzimmer für insgesamt 70 Stunden Online-Unterricht bereit.
- Februar 2019 – McGraw-Hill bringt SmartBook 2.0 als wesentliche Erweiterung seiner marktführenden Lernplattform McGraw-Hill Connect auf den Markt. Es ist eine adaptive Lernmaschine, die den Schülern hilft, schneller zu lernen.
Hauptakteure
Tafel, Inc.
Cornerstone OnDemand, Inc.
D2L Corporation
IBM-Corporation
McGraw-Hill-Unternehmen
*Disclaimer: Major Players sorted in no particular order
Table of Contents
-
1. INTRODUCTION
-
1.1 Study Assumptions
-
1.2 Scope of the Study
-
-
2. RESEARCH METHODOLOGY
-
3. EXECUTIVE SUMMARY
-
4. MARKET DYNAMICS
-
4.1 Market Overview
-
4.2 Market Drivers
-
4.2.1 Adoption of BYOD Policies by Corporates is Driving the Market Growth
-
-
4.3 Market Restraints
-
4.3.1 Lack of Skilled Workforce to Further Develop the LMS
-
-
4.4 Industry Attractiveness - Porter's Five Force Analysis
-
4.4.1 Threat of New Entrants
-
4.4.2 Bargaining Power of Buyers/Consumers
-
4.4.3 Bargaining Power of Suppliers
-
4.4.4 Threat of Substitute Products
-
4.4.5 Intensity of Competitive Rivalry
-
-
-
5. MARKET SEGMENTATION
-
5.1 By User Type
-
5.1.1 Academic
-
5.1.2 Corporate
-
-
5.2 By Deployment Model
-
5.2.1 Cloud-based
-
5.2.2 On-Premise
-
-
5.3 By Delivery Mode
-
5.3.1 Distance Learning
-
5.3.2 Instructor-Led Training
-
-
5.4 By Application
-
5.4.1 Administration
-
5.4.2 Content Management
-
5.4.3 Performance Management
-
5.4.4 Others
-
-
5.5 Geography
-
5.5.1 North America
-
5.5.1.1 United States
-
5.5.1.2 Canada
-
-
5.5.2 Europe
-
5.5.2.1 United Kingdom
-
5.5.2.2 Germany
-
5.5.2.3 France
-
5.5.2.4 Rest of Europe
-
-
5.5.3 Asia-Pacific
-
5.5.3.1 China
-
5.5.3.2 Japan
-
5.5.3.3 India
-
5.5.3.4 Rest of Asia-Pacific
-
-
5.5.4 Rest of the World
-
5.5.4.1 Latin America
-
5.5.4.2 Middle-East & Africa
-
-
-
-
6. COMPETITIVE LANDSCAPE
-
6.1 Company Profiles
-
6.1.1 Blackboard, Inc.
-
6.1.2 Cornerstone Ondemand, Inc.
-
6.1.3 D2L Corporation
-
6.1.4 IBM Corporation
-
6.1.5 McGraw-Hill Companies
-
6.1.6 Oracle Corporation
-
6.1.7 Pearson PLC
-
6.1.8 SABA Software, Inc.
-
6.1.9 SAP SE
-
6.1.10 Xerox Corporation
-
*List Not Exhaustive -
-
7. INVESTMENT ANALYSIS
-
8. MARKET OPPORTUNITIES AND FUTURE TRENDS
Frequently Asked Questions
Was ist der Untersuchungszeitraum dieses Marktes?
Der Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) wird von 2018 bis 2028 untersucht.
Wie hoch ist die Wachstumsrate des Learning Management System (LMS)-Marktes?
Der Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) wächst in den nächsten 5 Jahren mit einer CAGR von 20,6 %.
Welche Region weist die höchste Wachstumsrate auf dem Learning Management System (LMS) Markt auf?
Nordamerika wächst von 2018 bis 2028 mit der höchsten CAGR.
Welche Region hat den größten Marktanteil auf dem Learning Management System (LMS)-Markt?
Asien-Pazifik hält 2021 den höchsten Anteil.
Wer sind die wichtigsten Hersteller auf dem Learning Management System (LMS)-Markt?
Blackboard, Inc., Cornerstone OnDemand, Inc., D2L Corporation, IBM Corporation und McGraw-Hill Companies sind die wichtigsten Unternehmen, die auf dem Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) tätig sind.
