Analyse der Marktgröße und des Marktanteils von Learning Management System (LMS) – Wachstumstrends und Prognosen (2024 – 2029)

Der Learning Management System (LMS)-Markt ist segmentiert nach Benutzertyp (Akademische LMS-Benutzer, Unternehmens-LMS-Benutzer), Bereitstellungsmodus (Cloud-basierte LMS-Bereitstellung, On-Premise- oder installierte LMS-Bereitstellung), Bereitstellungsmodus (Fernunterricht, von Lehrern geleitet). Schulung), Anwendung (Verwaltung, Inhaltsmanagement, Lernendenmanagement, Leistungsmanagement, andere Anwendungen (Kommunikation und Zusammenarbeit)), Endbenutzer-Branche (BFSI, Gesundheitswesen und Pharmazie, Fertigung, Einzelhandel, Bildungseinrichtungen, andere Endbenutzer-Branchen), und Geographie (Nordamerika, Europa, Asien-Pazifik, Rest der Welt). Die Marktgrößen und Prognosen werden für alle oben genannten Segmente in Bezug auf den Wert (in Milliarden US-Dollar) angegeben.

Analyse der Marktgröße und des Marktanteils von Learning Management System (LMS) – Wachstumstrends und Prognosen (2024 – 2029)

Marktgröße für Lernmanagementsysteme (LMS).

Marktübersicht für Learning Management Systeme (LMS).
Studienzeitraum 2019 - 2029
Basisjahr für die Schätzung 2023
CAGR 20.60 %
Schnellstwachsender Markt Nordamerika
Größter Markt Asien-Pazifik
Marktkonzentration Niedrig

Hauptakteure

Hauptakteure des Marktes für Lernmanagementsysteme (LMS).

*Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert

Marktanalyse für Lernmanagementsysteme (LMS).

Der globale Markt für Lernmanagementsysteme wird im Prognosezeitraum voraussichtlich eine jährliche Wachstumsrate von 20,6 % verzeichnen. Ein Lernmanagementsystem bietet Schülern eine ganzheitliche Ausbildung mithilfe von Technologie, um sie auf eine sich schnell verändernde Welt vorzubereiten, in der Anpassungsfähigkeit wichtig ist. Dies kann in einer virtuellen oder physischen Umgebung erfolgen. Durch den Einsatz fortschrittlicher Lernmethoden wie virtuelle Online-Klassenzimmer, Cloud-Server, Smartphones usw. kann ein Lehrer den Schülern helfen, mehr aus ihrem Lernen herauszuholen. Moderne Lernmethoden ermöglichen es einem Lernenden, mit anderen Lernenden auf der ganzen Welt zu interagieren. Lernende können unter anderem auf virtuellen Lernplattformen mit anderen interagieren, an Online-Diskussionen zur Lösung ihrer Fragen teilnehmen und umfangreiche offene Online-Kurse von Universitäten weltweit belegen, während sie unter anderem direkt auf ihrer Couch sitzen.

  • Im Laufe des Untersuchungszeitraums hat sich E-Learning zu einem Umsatzbringer für Unternehmen entwickelt. Neue Entwicklungen in der Lerntechnologie helfen Organisationen, die sich verändernden Bedürfnisse der Lernenden zu unterstützen. Unterstützt durch solche Entwicklungen hat es das E-Learning revolutioniert, indem es verstärkte und verbesserte Datenerfassungsaktivitäten ermöglicht, die eine Methodik für das Lernen unterwegs ermöglichen. Nach der Implementierung eines E-Learning-Programms in seiner Organisation stellte IBM fest, dass die Teilnehmer fast fünfmal mehr Stoff lernten, ohne die Schulungszeit zu verlängern.
  • Von Unternehmen und Bildungseinrichtungen wird erwartet, dass sie die Lernprozesse ihrer Mitarbeiter oder Studierenden überwachen können. Allerdings ist die herkömmliche Methode zur Verfolgung des Lernfortschritts, bei der Umfragen manuell durchgeführt oder ein Umfragetool verwendet wird, ineffizient und ungenau. Manuelle Umfragen haben mehrere Nachteile, darunter Zeitaufwand, niedrige Rücklaufquoten, fehlende Referenzen oder Benchmarks und die Möglichkeit falscher Antworten. Aufgrund von Zeitbeschränkungen und dem Mangel an effizienten Messinstrumenten können Organisationen die Wirksamkeit ihrer Programme nicht genau verfolgen.
  • Die zunehmende Zugänglichkeit von Smartphones und anderen Geräten könnte die Einführung von Online-Bildung zum Lernen und zur Fortschrittsbewertung vorantreiben. Sowohl Industrie- als auch Entwicklungsländer verzeichnen eine starke Verbreitung von Smartphones, wobei viele Bildungseinrichtungen weltweit BYOD (Bring Your Own Device) einführen. Diese smarten Lerngeräte unterstützen Institutionen bei effektiven Lehr- und Lernprozessen. Darüber hinaus ermöglichen Institutionen den Lehrern und Lernenden die Nutzung intelligenter Geräte wie Tablets.
  • Das Aufkommen der 5G-Technologie hat die Welt des Cloud Computing erheblich verändert. Die 5G-Verbindung bietet Konnektivität mit geringer Latenz und ermöglicht reibungslosere Gespräche und schnellere Datenübertragungen. 5G-Geschwindigkeiten verbessern den Zugang zu Videoanalysen und künstlicher Intelligenz und machen die Stadt sicherer. Dadurch können Stadtverwalter, Grundstückseigentümer und Facility Manager fundierte Entscheidungen treffen und intelligente öffentliche Dienstleistungen erbringen. Die Entwicklung von 5G entfaltet weiterhin ihr volles Transformationspotenzial. Es bietet auch erhebliche Wachstumschancen für den Markt für Lernmanagementsysteme.
  • Während der COVID-19-Pandemie wurden Schulen auf der ganzen Welt vorübergehend geschlossen, um Schüler, Lehrer und Personal vor einer möglichen Ansteckung zu schützen. Laut einer UNESCO-Studie waren fast 1,2 Milliarden Studierende in 143 Ländern von der Pandemie betroffen. Der Aufstieg des Online-Lernens während der COVID-19-Pandemie ermöglichte es den Schülern, ihre Ausbildung fortzusetzen. Schulen, Hochschulen und Universitäten verließen die vier Wände des Klassenzimmers und machten sich den digitalen Raum zunutze. Nach der Pandemie wächst der Markt aufgrund der Verfügbarkeit maßgeschneiderter Lernplattformen rasant.

Branchenüberblick über Learning Management Systeme (LMS).

Der Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) ist hart umkämpft und es gibt viele globale und regionale Akteure. Die wichtigsten Marktteilnehmer wie Blackboard Inc., Cornerstone Ondemand Inc., D2L Corporation, IBM Corporation und McGraw-Hill Companies gehen strategische Partnerschaften, Fusionen, Übernahmen und Investitionen ein, um ihre Marktposition zu behaupten.

Im September 2022 gab Cornerstone OnDemand Inc., einer der weltweit führenden Anbieter adaptiver HR-Lösungen, eine Partnerschaft mit BBVA, einem bekannten Bankinstitut, bekannt. BBVA würde die Fähigkeiten von Cornerstone nutzen, um Strategien zur Mitarbeiterentwicklung zu entwickeln und zu verbessern und mehrere Talentbereiche wie Rekrutierung, Beurteilung, Lernen und Mobilität zu verwalten.

Marktführer für Lernmanagementsysteme (LMS).

  1. Blackboard, Inc.

  2. Cornerstone OnDemand, Inc.

  3. D2L Corporation

  4. IBM Corporation

  5. McGraw-Hill Companies

  6. *Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert
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Marktnachrichten für Lernmanagementsysteme (LMS).

  • Juli 2022 GrowthZone, einer der Branchenführer für Verbandsmanagementsoftware, erweitert seine Integrationspartnerschaft mit Blue Sky eLearn. Die Partnerschaft würde es GrowthZone-Kunden ermöglichen, das Lernmanagementsystem Path LMS von Blue Sky eLearn zu nutzen, um ihre Kurse zu präsentieren und GrowthZone-Produktschulungen in einer strukturierteren, lernerzentrierten Umgebung zu nutzen.
  • Mai 2022 SumTotal Systems, ein Skillsoft-Unternehmen und einer der weltweit führenden Anbieter von Talentakquise-, Onboarding-, Lernmanagement- und Talentmanagementlösungen, gab eine strategische Partnerschaft mit Udemy Business bekannt, der Unternehmensschulungsabteilung von Udemy, einem der führenden Online-Lernanbieter und Lehrplattform. SumTotal stellt die Learning Management Experience Platform (LMXP) bereit und kann im Rahmen dieser Zusammenarbeit Udemy Business-Inhalte anbieten. Kunden können mit der SumTotal/Udemy Business-Verbindung ein ansprechenderes Lernerlebnis und einen schnelleren Kaufvorgang erwarten.

Marktbericht für Lernmanagementsysteme (LMS) – Inhaltsverzeichnis

1. EINFÜHRUNG

  • 1.1 Studienannahmen und Marktdefinition
  • 1.2 Umfang der Studie

2. FORSCHUNGSMETHODIK

3. ZUSAMMENFASSUNG

4. MARKTEINBLICKE

  • 4.1 Marktübersicht
  • 4.2 Branchenattraktivität – Porters Fünf-Kräfte-Analyse
    • 4.2.1 Bedrohung durch neue Marktteilnehmer
    • 4.2.2 Verhandlungsmacht von Käufern/Verbrauchern
    • 4.2.3 Verhandlungsmacht der Lieferanten
    • 4.2.4 Bedrohung durch Ersatzprodukte
    • 4.2.5 Wettberbsintensität
  • 4.3 Analyse der Branchenwertschöpfungskette
  • 4.4 Bewertung der Auswirkungen von COVID-19 auf den Markt

5. MARKTDYNAMIK

  • 5.1 Marktführer
    • 5.1.1 Anstieg der virtuellen und Online-E-Learning-Inhalte
    • 5.1.2 Anstieg der Nachfrage nach maßgeschneidertem Lernen
  • 5.2 Marktbeschränkungen
    • 5.2.1 Mangel an IT-Infrastruktur in den unterentwickelten Ländern

6. MARKTSEGMENTIERUNG

  • 6.1 Nach Benutzertyp
    • 6.1.1 Akademische LMS-Benutzer
    • 6.1.2 Unternehmens-LMS-Benutzer
  • 6.2 Nach Bereitstellungsmodus
    • 6.2.1 Cloudbasierte LMS-Bereitstellung
    • 6.2.2 Vor-Ort- oder installierte LMS-Bereitstellung
  • 6.3 Nach Liefermodus
    • 6.3.1 Fernunterricht
    • 6.3.2 Von einem Kursleiter geleitete Schulung
  • 6.4 Auf Antrag
    • 6.4.1 Verwaltung
    • 6.4.2 Content-Management
    • 6.4.3 Lernmanagement
    • 6.4.4 Leistungsmanagement
    • 6.4.5 Andere Anwendungen (Kommunikation und Zusammenarbeit)
  • 6.5 Nach Endbenutzer-Branche
    • 6.5.1 BFSI
    • 6.5.2 Gesundheitswesen und Pharmazeutik
    • 6.5.3 Herstellung
    • 6.5.4 Einzelhandel
    • 6.5.5 Bildungsinstitutionen
    • 6.5.6 Andere Branchen für Endbenutzer
  • 6.6 Nach Geographie
    • 6.6.1 Nordamerika
    • 6.6.1.1 Vereinigte Staaten
    • 6.6.1.2 Kanada
    • 6.6.2 Europa
    • 6.6.2.1 Großbritannien
    • 6.6.2.2 Deutschland
    • 6.6.2.3 Frankreich
    • 6.6.2.4 Rest von Europa
    • 6.6.3 Asien-Pazifik
    • 6.6.3.1 China
    • 6.6.3.2 Japan
    • 6.6.3.3 Indien
    • 6.6.3.4 Rest der Asien-Pazifik-Region
    • 6.6.4 Rest der Welt
    • 6.6.4.1 Lateinamerika
    • 6.6.4.2 Naher Osten und Afrika

7. WETTBEWERBSFÄHIGE LANDSCHAFT

  • 7.1 Firmenprofile
    • 7.1.1 Blackboard Inc.
    • 7.1.2 Cornerstone Ondemand Inc.
    • 7.1.3 D2L Corporation
    • 7.1.4 IBM Corporation
    • 7.1.5 McGraw-Hill Companies
    • 7.1.6 Oracle Corporation
    • 7.1.7 Pearson PLC
    • 7.1.8 SABA Software Inc.
    • 7.1.9 SAP SE
    • 7.1.10 Docebo SpA

8. INVESTITIONSANALYSE

9. ZUKUNFT DES MARKTES

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Branchensegmentierung für Lernmanagementsysteme (LMS).

Ein Lernmanagementsystem (LMS) ist eine Softwareanwendung zum Verwalten, Dokumentieren, Verfolgen, Berichten, Automatisieren und Bereitstellen von Kursen, Schulungsprogrammen oder Schulungs- und Entwicklungsprogrammen. Sowohl Bildungseinrichtungen als auch Organisationen können es für E-Learning-Zwecke nutzen. LMS besteht aus Funktionen, mit denen Studierende oder Benutzer auf Lerninhalte zugreifen, Bewertungen verwalten und vieles mehr können. Auch Ausbilder, Administratoren und Personalverantwortliche bedienen die LMS-Schnittstelle.

Der Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) ist nach Benutzertyp (akademische LMS-Benutzer, Unternehmens-LMS-Benutzer), Bereitstellungsmodus (cloudbasierte LMS-Bereitstellung, lokale oder installierte LMS-Bereitstellung) und Bereitstellungsmodus (Fernunterricht, von Lehrern geleitet) segmentiert Schulung), Anwendung (Verwaltung, Content-Management, Lernendenmanagement, Leistungsmanagement, andere Anwendungen (Kommunikation und Zusammenarbeit)), Endbenutzer-Branche (BFSI, Gesundheitswesen und Pharmazeutik, Fertigung, Einzelhandel, Bildungseinrichtungen, andere Endbenutzer-Branchen) und Geographie (Nordamerika, Europa, Asien-Pazifik, Rest der Welt).

Die Marktgrößen und Prognosen werden für alle oben genannten Segmente in Bezug auf den Wert (in Milliarden US-Dollar) angegeben.

Nach Benutzertyp Akademische LMS-Benutzer
Unternehmens-LMS-Benutzer
Nach Bereitstellungsmodus Cloudbasierte LMS-Bereitstellung
Vor-Ort- oder installierte LMS-Bereitstellung
Nach Liefermodus Fernunterricht
Von einem Kursleiter geleitete Schulung
Auf Antrag Verwaltung
Content-Management
Lernmanagement
Leistungsmanagement
Andere Anwendungen (Kommunikation und Zusammenarbeit)
Nach Endbenutzer-Branche BFSI
Gesundheitswesen und Pharmazeutik
Herstellung
Einzelhandel
Bildungsinstitutionen
Andere Branchen für Endbenutzer
Nach Geographie Nordamerika Vereinigte Staaten
Kanada
Europa Großbritannien
Deutschland
Frankreich
Rest von Europa
Asien-Pazifik China
Japan
Indien
Rest der Asien-Pazifik-Region
Rest der Welt Lateinamerika
Naher Osten und Afrika
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Häufig gestellte Fragen zur Marktforschung für Learning Management Systeme (LMS).

Wie groß ist der Markt für Lernmanagementsysteme (LMS)?

Der Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) wird im Prognosezeitraum (2024–2029) voraussichtlich eine jährliche Wachstumsrate von 20,60 % verzeichnen.

Wer sind die Hauptakteure auf dem Learning Management System (LMS)-Markt?

Blackboard, Inc., Cornerstone OnDemand, Inc., D2L Corporation, IBM Corporation, McGraw-Hill Companies sind die größten Unternehmen, die auf dem Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) tätig sind.

Welches ist die am schnellsten wachsende Region im Markt für Lernmanagementsysteme (LMS)?

Schätzungen zufolge wird Nordamerika im Prognosezeitraum (2024–2029) mit der höchsten CAGR wachsen.

Welche Region hat den größten Anteil am Markt für Lernmanagementsysteme (LMS)?

Im Jahr 2024 hat der asiatisch-pazifische Raum den größten Marktanteil im Learning Management System (LMS)-Markt.

Welche Jahre deckt dieser Markt für Lernmanagementsysteme (LMS) ab?

Der Bericht deckt die historische Marktgröße des Marktes für Lernmanagementsysteme (LMS) für die Jahre 2019, 2020, 2021, 2022 und 2023 ab. Der Bericht prognostiziert auch die Marktgröße für Lernmanagementsysteme (LMS) für die Jahre 2024, 2025, 2026, 2027 , 2028 und 2029.

Branchenbericht zum Learning Management System (LMS).

Statistiken für den Marktanteil, die Größe und die Umsatzwachstumsrate von Learning Management System (LMS) im Jahr 2024, erstellt von Mordor Intelligence™ Industry Reports. Die Analyse des Learning Management Systems (LMS) umfasst eine Marktprognose bis 2029 und einen historischen Überblick. Holen Sie sich ein Beispiel dieser Branchenanalyse als kostenlosen PDF-Download.