大規模オープンオンラインコース(MOOC)市場-成長、傾向、COVID-19の影響、および予測(2022年-2027年)

大規模オープンオンラインコース(MOOC)市場は、タイプ(cMOOC、xMOOC)、サブジェクトタイプ(技術、ビジネス、科学)、および地理学によって分割されます。

市場スナップショット

massive open online course (MOOC) market overview
Study Period: 2018 - 2026
Base Year: 2021
Fastest Growing Market: Asia Pacific
Largest Market: North America
CAGR: 18.13 %

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市場概況

世界の大規模オープンオンラインコース(MOOC)市場は2020年に6億8,454万米ドルと評価され、2021年から2026年の間に18.13%の推定CAGRで、2026年までに1億8,925.18百万米ドルに達すると予想されます。大規模オープンオンラインコース(MOOC)は、世界中の学生に公的な教育リソースを提供するため、遠隔教育の最終段階です。これらは、無料で参加でき、世界中の何百万もの個人に何百もの公立および私立の大学や組織を通じて学ぶ機会を提供する正式な要件なしに、大規模なオンライン大衆に拡張できるように設計されています。ただし、MOOCが2012年に主流になったため、MOOCの完了率は依然として非常に議論されているテーマです。

  • MOOCの可用性は急速に拡大しています。南カリフォルニア大学によると、この機関は現在、このようなコースの運営から年間約1億1,400万米ドルを生み出しています。教育機関はまた、オンラインコースは、世界の大学が提供する物理的なクラスを組み合わせて提供するよりも、今後5〜10年でより多くの学習者にサービスを提供すると予測しています。Class Centralによると、7年目に、現代のMOOC運動は2018年に1億人の学習者を超え、合計1億100万人に達しました。新規ユーザーの成長率が鈍化したにもかかわらず、MOOCプラットフォームは有料顧客の増加を目撃しました。ますます多くの学位がMOOCプラットフォームを通じて提供されており、最終的には永続的な収益モデルになる可能性があります。
  • US News World Reportのランキングによると、米国の上位25大学のうち約22大学が無料のオンラインコースを提供しています。インドはMOOCの波に追いつくのが非常に遅いですが、評判の高いインドの機関は専門分野の提供を進めてきました。IITボンベイは、マサチューセッツ工科大学(MIT)およびハーバード大学と協力して、関心のあるすべての学生を対象に、ウェブサイトを通じてMOOCを無料で立ち上げました。The Economic Timesによると、7つの主要なIIT、Infosys、TCS、Cognizant、NASSCOMが協力して、年間10万〜15万人が質の高い教育を受け、増加するのに役立つ可能性のある無料のオンラインコースを開始する予定です。彼らの就職のチャンス。
  • 過去2年間で、ヘルスケア、公衆衛生、および行政と管理への焦点が市場で大幅に上昇しました。さらに、最近のCOVID-19の発生により、この傾向は世界中でさらに勢いを増しています。最近、ケープタウン大学(UCT)は、世界的な封鎖が始まって以来、MOOCへの参加が急増しました。COVID-19のパンデミックに直接対応して、医学統計学の知識を対象とした臨床研究の理解コースに10,000人以上が登録しました。2020年3月現在、フランスのオンラインコースエコシステムを支配するMOOCプラットフォームであるFUN(FranceUniversitéNumérique)は、2020年を通じて合計31のMOOCを提供することを発表しました。これらは、「ProjetSUP」と「RéussiteSUP」の2つのコレクションに分類されます。 "。さらに、
  • インド、オーストラリア、および他の多くのアジア諸国のような国では、MOOCは教育システムの一部になりつつあり、科学分野を後押しすることが期待されています。したがって、SWAYAMのようなプラットフォームは、155のエンジニアリングコースと108のサイエンスコースを提供しています。さらに、多くの企業は、多くの国での最近のCOVID-19の発生と封鎖により、科学MOOCの需要が急増したと主張しています。2020年4月、EPFLとモロッコのMohammed VI Polytechnic University(UM6P)は、EPFLで開発された41のMOOCを備えた新しいオンライン学習ポータルを立ち上げました。このプラットフォームは、COVID-19の発生直前に2つの機関間で締結されたパートナーシップ契約の最初の成果です。さらに、封鎖中に、大学は、プログラムがモロッコの他の工学学校から多くの学生を引き付けると報告しました。

レポートの範囲

大規模なオープンオンラインコース(MOOC)は、地理的に分散した多数の学生が参加できるように設計されたWebベースの遠隔教育プログラムです。テクノロジー、ビジネス、科学などのコース関連の科目は、レポートの範囲内で考慮されます。テクノロジーには、コンピューターサイエンス、IT、データ分析と統計が含まれ、ビジネスは、財務、マーケティング、起業家精神、リーダーシップ、戦略で構成されます。対照的に、科学セグメントには、電子工学、物理学、化学、生命科学、および工学が含まれます。上記のセグメントとは別に、残りは他の主題タイプでカバーされています。

By Type
cMOOC
xMOOC
By Subject Type
Technology
Business
Science
Other Subject Types
Geography
North America
United States
Canada
Europe
United Kingdom
France
Germany
Spain
Rest of Europe
Asia-Pacific
China
India
South Korea
Rest of Asia-Pacific
Latin America
Brazil
Mexico
Argentina
Rest of Latin America
Middle East & Africa
United Arab Emirates
Saudi Arabia
South Africa
Rest of Middle East & Africa

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主要な市場動向

テクノロジーサブジェクトはメジャーシェアを保持することが期待されています

  • テクノロジーセグメントは、調査対象の市場で最も進化したセグメントの1つです。これらは最も収益化が容易なため、ほとんどの人がこれらのカテゴリに登録しています。さらに、さまざまな業界でデータ分析やAIなどの最新テクノロジーの採用が進んでいるため、予測期間中に調査対象セグメントの範囲がさらに拡大しています。テクノロジーセグメントは主に、コンピューターサイエンス、ITおよびデータの分析と統計、機械学習、サイバーセキュリティなどに関連するコースで構成されています。人工知能(AI)や機械学習などのテクノロジーは、このセグメントの新たなコースの一部です。
  • Class Centralによると、これまでのオンラインコースのトップ100の中で、テクノロジーが最も重要な数を占めています。過去数年間にテクノロジーセグメントで最も登録されたコースのいくつかは、Pythonでのインタラクティブプログラミング入門(Coursera経由のライス大学)、Python入門(Coursera経由のミシガン大学)、Machine Learning(Coursera経由のスタンフォード大学)です。 、MATLABを使用したプログラミング入門(Coursera経由のVanderbilt大学)、AIの要素(Independent経由のHelsinki大学)、Divide and Conquer、Sorting and Searching、およびRandomized Algorithms(Coursera経由のスタンフォード大学)など。
  • 業界の専門家によると、MOOCベースの学位の最も一般的な科目は、コンピュータサイエンス、IT、データサイエンス、およびそれらの組み合わせ(IT管理、サイバーセキュリティなど)です。ジョージア工科大学のコンピューターサイエンスのオンライン修士号(OMSCS)は、Udacityで提供され、9,000人以上の学生がいます。ジョージア工科大学も、2019年にedXプラットフォームで2番目の同様のプログラムをリリースしました。アナリティクスのオンライン修士号は、10,000米ドル未満で修了することができます。ジョージア工科大学のOMSAnalytics基礎コースの3つは、Analyticsを形成します:edXのEssential Tools andMethodsMicroMastersクレデンシャルプログラム。
  • さらに、2020年1月、ロケーションインテリジェンスプロバイダーであるEsriは、空間データサイエンスに関する新しい大規模オープンオンラインコース(MOOC)を発表しました。これは無料のコースで、トレーニングWebサイトに6週間の期間があります。また、ArcGIS Pro、ArcGIS Online、およびArcGISNotebooksソフトウェアへのフルアクセスも含まれます。さらに、Class Centralによると、2020年1月の時点で、10,000人を超える学生がMOOCベースの学位プログラムに登録しており、登録された学生のほとんどは2つの大学と3つのオンライン学位から生まれています。 Udacity)、Analyticsのオンラインマスター(ジョージア工科大学とedX)、およびiMBA(イリノイ大学アーバナシャンペーン校とCoursera)。
massive open online course (MOOC) market trends

アジア太平洋地域は最高の成長を目撃することが期待されています

  • 労働人口と学習人口が多いため、中国はデジタル学習テクノロジーを使用して、教育の公平性、質、効率を高めています。MOOCは、清華大学によって開発された中国初のMOOCプラットフォームであるXuetangXの発売により、2013年に中国で離陸しました。中国教育省によると、国内には10を超えるMOOCプラットフォームがあり、460を超える大学がこれらのプラットフォームを介して3,200を超えるオンラインコースを導入し、5,500万人を超える視聴者がいます。また、200を超える中国語のオンラインコースが国際的なMOOCプラットフォームに参加しています。
  • さらに、クラスセントラルMOOCレポート2019によると、中国は現在12,500を超えるMOOCを提供しています。最も有名なMOOCプロバイダーはiCourseで、これは中国の大学MOOCによって運営されていました。iCourseは2018年に約600のコースを開始し、現在2,500の異なるMOOCを提供しています。さらに、中国政府は2020年末までに3000 MOOCの目標を設定しました。また、北京にはMOOC Times Buildingという名前の22階建てのタワーがあり、政府が支援する教育工学企業向けのインキュベーターがあります。文部省によると、2019年8月、中国では約2億7000万人が大規模なオープンオンラインコース(MOOC)を受講しました。全ユーザーのうち約8000万人が大学生でした。
  • MOOCは、変化し続ける破壊的なテクノロジーの世界でスキルを向上させることが困難であることに気付いた学生や専門家、特にテクノロジーとエンジニアリングにおいて、半年以上にわたってインドで人気を博しました。クラスセントラルMOOCレポート2019によると、インドはSWAYAMに3,300万米ドル以上を投資しました。このような高額な費用の代わりに、プラットフォームはオープンであり、SWAYAMコースは無料で受講できます。さらに、インドは2021年までに高等教育への全国入学者数を30%に増やすことを望んでいます。Courseraによると、世界中の3,500万人のユーザーのうち、インドは米国に次ぐCourseraプラットフォームの学習者数が最も多いとのことです。
  • mezzomediaによると、2019年には、44%がソーシャルメディア(ブログ、Naver、Daumによるカフェ)を使用し、43.6%が韓国のオンライン学習教育にポータルを使用しました。2019年に韓国で実施されたメゾメディア調査によると、回答者の約36.7%が、1日2〜3時間オンライン学習に費やしたと報告しています。これは、すべてのレベルで韓国語の使用が増えているため、人々がオンラインプラットフォームを通じてさまざまな言語を学習します。これにより、MOOCがプラットフォームとして使用されます。これには、簡単にアクセスでき、実行可能なさまざまなコンテンツが含まれているためです。さらに、ソウル国立大学などの国内の重要な大学は、ビジネス、政治、自然科学、技術、芸術に至るまで、さまざまな分野で役立つMOOCコースSNUxを提供しています。
massive open online course (MOOC) market growth

競争力のある風景

MOOC市場は適度に競争が激しく、少数の重要なプレーヤーで構成されています。市場シェアに関しては、主要なプレーヤーの一部が現在市場を支配しています。ただし、革新的な教育プラットフォームの成長に伴い、新しいプレーヤーは市場での存在感を高め、新興経済国全体でビジネスの足跡を拡大しています。

  • 2020年5月-edXは、効果的なオンライン教育と学習の実装という課題に直面している大学を支援するためのグローバルなイニシアチブを発表しました。専門知識とコンテンツへのアクセスを無料で提供することにより、edXは、大多数のキャンパスが閉鎖または部分的に閉鎖される可能性が高い次の学期の計画を作成する際に大学を支援しています。大学からのCOVID-19パンデミックへの最初の対応は、遠隔教育への移行に迅速に対処することでした。
  • 2020年3月-Courseraは、コロナウイルスのパンデミックによって引き起こされた混乱に対抗するために、コースカタログ全体を世界中の大学に無料で提供し、キャンパスでの対面教育をやめさせています。この発表は、COVID-19の蔓延を食い止めるために、世界中のより多くの教育機関がクラスを一時停止するように指示されたときに行われます。イタリアの足跡をたどって、ヨーロッパで最も影響を受けた国であるポーランド、ウクライナ、ハンガリーは、現在、多数の米国の州と並んでキャンパスの閉鎖を命じています。

Table of Contents

  1. 1. INTRODUCTION

    1. 1.1 Study Assumptions and Market Definition

    2. 1.2 Scope of the Study

  2. 2. RESEARCH METHODOLOGY

  3. 3. EXECUTIVE SUMMARY

  4. 4. MARKET INSIGHTS

    1. 4.1 Market Overview

    2. 4.2 Industry Attractiveness - Porter's Five Forces Analysis

      1. 4.2.1 Bargaining Power of Suppliers

      2. 4.2.2 Bargaining Power of Buyers

      3. 4.2.3 Threat of New Entrants

      4. 4.2.4 Threat of Substitute Products

      5. 4.2.5 Intensity of Competitive Rivalry

    3. 4.3 Assessment of COVID-19 Impact on the Market

  5. 5. MARKET DYNAMICS

    1. 5.1 Market Drivers

      1. 5.1.1 Demand for Cost Effective Education Platforms

      2. 5.1.2 Increasing Requirement of Global Training

    2. 5.2 Market Restraints

      1. 5.2.1 Low Course Completion Rate

      2. 5.2.2 Poor Discussion Forum and Mentoring

    3. 5.3 Market Opportunities

  6. 6. MARKET SEGMENTATION

    1. 6.1 By Type

      1. 6.1.1 cMOOC

      2. 6.1.2 xMOOC

    2. 6.2 By Subject Type

      1. 6.2.1 Technology

      2. 6.2.2 Business

      3. 6.2.3 Science

      4. 6.2.4 Other Subject Types

    3. 6.3 Geography

      1. 6.3.1 North America

        1. 6.3.1.1 United States

        2. 6.3.1.2 Canada

      2. 6.3.2 Europe

        1. 6.3.2.1 United Kingdom

        2. 6.3.2.2 France

        3. 6.3.2.3 Germany

        4. 6.3.2.4 Spain

        5. 6.3.2.5 Rest of Europe

      3. 6.3.3 Asia-Pacific

        1. 6.3.3.1 China

        2. 6.3.3.2 India

        3. 6.3.3.3 South Korea

        4. 6.3.3.4 Rest of Asia-Pacific

      4. 6.3.4 Latin America

        1. 6.3.4.1 Brazil

        2. 6.3.4.2 Mexico

        3. 6.3.4.3 Argentina

        4. 6.3.4.4 Rest of Latin America

      5. 6.3.5 Middle East & Africa

        1. 6.3.5.1 United Arab Emirates

        2. 6.3.5.2 Saudi Arabia

        3. 6.3.5.3 South Africa

        4. 6.3.5.4 Rest of Middle East & Africa

  7. 7. COMPETITIVE LANDSCAPE

    1. 7.1 Company Profiles

      1. 7.1.1 Coursera Inc.

      2. 7.1.2 edX Inc.

      3. 7.1.3 Udacity Inc.

      4. 7.1.4 FutureLearn Ltd (Seek Limited)

      5. 7.1.5 Canvas Networks Inc.

      6. 7.1.6 Udemy Inc.

      7. 7.1.7 openSAP (SAP SE)

      8. 7.1.8 360training.com Inc.

      9. 7.1.9 Iversity Inc. (Springer Nature)

      10. 7.1.10 Miríadax (Telefónica Learning Services S.L.U.)

      11. 7.1.11 Blackboard Inc. (Providence Equity Partners)

    2. *List Not Exhaustive
  8. 8. INVESTMENT ANALYSIS

  9. 9. FUTURE OF THE MARKET

**Subject to Availability

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Frequently Asked Questions

MOOCマーケットマーケットは2018年から2026年まで調査されます。

MOOC市場は、今後5年間で18.13%のCAGRで成長しています。

アジア太平洋地域は、2021年から2026年にかけて最高のCAGRで成長しています。

北米は2021年に最高のシェアを保持しています。

Canvas Networks Inc.、edX Inc.、Udacity Inc.、Coursera Inc.、Udemy Inc.は、MOOCマーケットで事業を行っている主要企業です。

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