| Studienzeitraum | 2019 - 2029 |
| Marktgröße (2024) | USD 31.74 Billion |
| Marktgröße (2029) | USD 165.87 Billion |
| CAGR (2024 - 2029) | 39.20% |
| Schnellstwachsender Markt | Asien-Pazifik |
| Größter Markt | Nordamerika |
| Marktkonzentration | Mittel |
Hauptakteure*Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert |
Massive Marktanalyse für offene Online-Kurse (MOOC).
Die Größe des MOOC-Marktes wird im Jahr 2024 auf 22,80 Milliarden US-Dollar geschätzt und soll bis 2029 119,17 Milliarden US-Dollar erreichen, was einem jährlichen Wachstum von 39,20 % im Prognosezeitraum (2024–2029) entspricht.
Der wachsende Trend der Digitalisierung, die zunehmende Verbreitung von Smartphones und die flexible Zugänglichkeit des Internets, gepaart mit der wachsenden Nachfrage nach kostengünstigen Bildungsplattformen, fördern das Wachstum des riesigen offenen Online-Kursmarktes.
- Die Fortschritte in den Informations- und Kommunikationstechnologien zwingen Pädagogen und Lernende dazu, zeitliche, räumliche und umweltbedingte Einschränkungen zu überwinden. Während der traditionelle Unterricht im Klassenzimmer ein bekanntes Lernsystem ist, hat die Bildung außerhalb des Klassenzimmers, insbesondere die durch Technologien wie Massive Open Online Courses (MOOCs) verbesserte, in den letzten Jahren erheblich zugenommen.
- MOOCs erfreuen sich bei Wissenssuchenden aufgrund ihrer geringen Kosten und fehlenden Zulassungsvoraussetzungen großer Beliebtheit. Darüber hinaus können diese Kurse Menschen beim beruflichen Übergang unterstützen, indem sie sich neues qualitatives Wissen und Fachwissen aneignen und ihre Perspektiven verbessern. Es wird erwartet, dass solche Faktoren den Markt in den kommenden Jahren weiter antreiben werden.
- Darüber hinaus hat der Wandel hin zum digitalen Lernen das Wachstum des riesigen offenen Online-Kursmarktes beschleunigt. Studierende auf der ganzen Welt sind mittlerweile an Online-Lernmethoden gewöhnt, was zu einer geringeren Resistenz bei ihnen und einer erhöhten Nachfrage nach dem MOOC-Markt geführt hat.
- Darüber hinaus drängen Regierungen in allen Ländern Universitäten und Schulen, Massive Open Online Courses (MOOCs) einzuführen und zu fördern, um den Studierenden den größtmöglichen Nutzen zu bieten; Dies würde wiederum die Nachfrage nach MOOCs steigern.
- Im Juni dieses Jahres forderte die University Grants Commission (UGC) beispielsweise alle Universitäten dazu auf, den Studenten die Übertragung von Credits für Kurse, die sie auf der Plattform Study Webs of Active Learning for Young Aspiring Minds (SWAYAM) absolviert hatten, auf ihre akademischen Unterlagen zu ermöglichen. Die UGC forderte die Universitäten außerdem auf, zusammenzuarbeiten, um Massive Open Online Courses (MOOCs) über die SWAYAM-Plattform einzuführen und zu fördern, damit Studierende das Beste daraus machen können.
Massive Open Online Course (MOOC)-Markttrends
Es wird erwartet, dass das Technologiesubjekt den Hauptanteil hält
- Das Technologiesegment ist eines der am weitesten entwickelten im betrachteten Markt. Die meisten Menschen melden sich in diesen Kategorien an, da diese am einfachsten zu monetarisieren sind. Darüber hinaus erweitert die zunehmende Einführung der neuesten Technologien wie Datenanalyse und KI in verschiedenen Branchen den Umfang des untersuchten Segments im Prognosezeitraum weiter.
- Darüber hinaus besteht das Technologiesegment hauptsächlich aus Kursen mit Bezug zur Informatik. Der Lehrplan der MOOCs ist auf die neuesten Technologien und Software ausgerichtet, die in Unternehmen und auf dem Arbeitsmarkt eingesetzt werden. MOOCs verzeichnen mehr Anmeldungen in aufstrebenden Bereichen wie Blockchain, Künstliche Intelligenz (KI), Smart Cities, Kryptowährung, Datenwissenschaft, Datenanalyse, Statistik, maschinelles Lernen und Cybersicherheit.
- Laut Class Central nimmt die Technologie unter den 100 besten Online-Kursen bislang den größten Anteil ein. Zu den am meisten eingeschriebenen Kursen in den Technologiesegmenten der letzten Jahre gehören Einführung in die interaktive Programmierung in Python (Rice University über Coursera), Erste Schritte mit Python (Universität Michigan über Coursera) und Maschinelles Lernen (Stanford University über Coursera). , Einführung in die Programmierung mit MATLAB (Vanderbilt University über Coursera), Elements of AI (Universität Helsinki über Independent) und Divide and Conquer, Sortieren und Suchen sowie randomisierte Algorithmen (Stanford University über Coursera), unter anderem.
- Um die wachsenden Chancen im Technologiesegment zu nutzen, müssen Marktanbieter außerdem ihre Kurse kontinuierlich verbessern und neue Kurse zu Technologiethemen einführen. Beispielsweise hat Tokyo Tech im Juni dieses Jahres zwei neue Massive Open Online Courses (MOOCs) eingeführt. Programmieren für Anfänger Learning Basics with Computers Shogi und Introduction to the Super Smart Society, beide auf Japanisch auf der edX-Plattform verfügbar, dauern etwa fünf Wochen. In diesem Kurs für Programmiereinsteiger erlernen die Teilnehmer die Grundlagen und verschiedene Techniken des Codierens mit Computer Shogi auf MATLAB.
- Da die Nachfrage nach Technologiefächern wächst, führen Marktanbieter außerdem kontinuierlich neue Kurse ein, um die Gelegenheit zu nutzen und so das Technologiesegment voranzutreiben. Laut einer Umfrage von Persolkelly im letzten Jahr waren beispielsweise Technologiekenntnisse (50 %) die gefragtesten Fähigkeiten bei Unternehmen im asiatisch-pazifischen Raum. Knapp zweitrangig lagen Vertriebs- und Geschäftsentwicklungsfähigkeiten, die fast die Hälfte der Befragten als gefragte Fähigkeiten ansahen.
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Für den asiatisch-pazifischen Raum wird das höchste Wachstum erwartet
Aufgrund der großen arbeitenden und studierenden Bevölkerung nutzt China digitale Lerntechnologien, um Bildungsgerechtigkeit, -qualität und -effizienz zu verbessern. Darüber hinaus fördern die Bemühungen der Regierung des Landes das Wachstum von MOOCs in China weiter. Im März dieses Jahres kündigte das chinesische Bildungsministerium beispielsweise die Initiative Smart Education of China an und startete die umfassende Website Chinaooc, die alle MOOC-Plattformen auf dem chinesischen Festland umfasst.
- Darüber hinaus verzeichnen asiatisch-pazifische Länder wie Indien und China aufgrund der zunehmenden Digitalisierung, Smartphone-Nutzung und Internetdurchdringung sowie einer zunehmenden Zahl von Online-Lernenden eine erhebliche Nachfrage nach massiven offenen Online-Kursen (MOOC). Laut dem Impact Report der kalifornischen MOOC-Plattform Coursera aus dem letzten Jahr ist Indien mit 1,36 Millionen Lernenden die zweitgrößte Gruppe von Lernenden, nach den USA mit 1,73 Millionen Lernenden.
- Darüber hinaus gewinnen Massive Open Online Courses (MOOCs) mit der Einrichtung und dem Betrieb nationaler MOOC-Portale wie Indonesiens Cyber Education Institute, JMOOCs, KMOOCs, M-MOOCs, und Indiens SWAYAM-Portal.
- Darüber hinaus werden in Ländern wie Indien, Australien und vielen anderen asiatischen Ländern Massive Open Online Courses (MOOCs) zu einem Teil des Bildungssystems, was den Markt in den kommenden Jahren voraussichtlich ankurbeln wird. Beispielsweise kündigte die University of Sydney im Februar dieses Jahres an, dass sie in Zusammenarbeit mit 2U erstmals Postgraduiertenstudiengänge online anbieten werde. Durch die Zusammenarbeit werden vier Postgraduiertenabschlüsse online angeboten, beginnend mit einem Master of Data Science und einem Master of Project and Program Management. Die Kurse beginnen im Februar nächsten Jahres.
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Branchenüberblick über den Massive Open Online Course (MOOC).
Der MOOC-Markt ist mäßig wettbewerbsintensiv und besteht aus wenigen bedeutenden Akteuren. Gemessen am Marktanteil dominieren derzeit einige der großen Player den Markt. Mit dem Wachstum der innovativen Bildungsplattform erhöhen jedoch neue Akteure ihre Marktpräsenz und erweitern ihre Geschäftspräsenz in den Schwellenländern.
Im Dezember 2022 wurde die digitale Lernplattform FutureLearn von Global University Systems (GUS) übernommen. Durch die Vereinbarung kann das in den Niederlanden ansässige Unternehmen GUS FutureLearn Zugang zu seiner proprietären KI-gestützten Karrieremanagementlösung gewähren und so das Angebot von FutureLearn erweitern, um einen vollwertigen beruflichen Aufstieg zu ermöglichen, indem Lernenden Inhalte, Akkreditierung, Mentoring und Karrieremöglichkeiten vermittelt werden.
Marktführer bei Massive Open Online Course (MOOC).
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Canvas Networks Inc.
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Udacity Inc.
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Coursera Inc.
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Udemy Inc.
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edX Inc. (2U)
- *Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert
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Massive Open Online Course (MOOC) Marktnachrichten
- November 2022 Riverside Extension (UCRX), die University of California und edX, eine der weltweit führenden Online-Lernplattformen von 2U, Inc., gaben eine Zusammenarbeit zur Entwicklung der ersten Massive Open Online Courses (MOOCs) von UCRX auf der edX-Plattform bekannt. Die Kurse mit Inhalten zu Wohlbefinden, psychischer Gesundheit und Weltsprachen können von edX-Lernenden kostenlos besucht werden.
- September 2022 Die London School of Economics and Political Science (LSE) und edX, eine der weltweit führenden Online-Lernplattformen von 2U, Inc., haben die ersten beiden MicroBachelor-Programme der LSE in den Bereichen Statistikgrundlagen und Mathematik sowie Statistikgrundlagen und An Introduction to Pre gestartet -Universitätsmathematik, ihr erster MOOC. LSE ist die erste Universität, die ihre Studienpartnerschaft mit der 2U erweitert, um eine Reihe von edX-Micro-Credentials auf den Markt zu bringen, die Lernenden einen flexiblen, stapelbaren Weg zu einer vollständig online stattfindenden Grundausbildung bieten.
Massive Open Online Course (MOOC)-Branchensegmentierung
Ein Massive Open Online Course (MOOC) ist ein webbasiertes Fernlernprogramm, das für die Teilnahme einer großen Anzahl geografisch verteilter Studierender konzipiert ist. Im Rahmen des Berichts werden kursbezogene Themen wie Technologie, Wirtschaft und Naturwissenschaften berücksichtigt. Die Technologie umfasst Informatik, IT sowie Datenanalyse und Statistik, das Geschäft besteht aus Finanzen, Marketing, Unternehmertum, Führung und Strategie. Im Gegensatz dazu umfasst das Wissenschaftssegment Elektronik, Physik, Chemie, Biowissenschaften und Ingenieurwissenschaften. Abgesehen von den genannten Segmenten wird der Rest auch in anderen Fachbereichen abgedeckt.
Der Massive Open Online Course (MOOC)-Markt ist nach Typ (cMOOC, xMOOC), Fachgebiet (Technologie, Wirtschaft, Wissenschaft) und Geografie (Nordamerika, Europa, Asien-Pazifik, Lateinamerika, Naher Osten und Afrika) segmentiert.
Die Marktgrößen und Prognosen werden in Bezug auf den Wert (in Milliarden US-Dollar) für alle oben genannten Segmente angegeben.
| Nach Typ | cMOOC | ||
| xMOOC | |||
| Nach Betrefftyp | Technologie | ||
| Geschäft | |||
| Wissenschaft | |||
| Andere Thementypen | |||
| Erdkunde | Nordamerika | Vereinigte Staaten | |
| Kanada | |||
| Europa | Großbritannien | ||
| Frankreich | |||
| Deutschland | |||
| Spanien | |||
| Rest von Europa | |||
| Asien-Pazifik | China | ||
| Indien | |||
| Südkorea | |||
| Rest der Asien-Pazifik-Region | |||
| Lateinamerika | Brasilien | ||
| Mexiko | |||
| Argentinien | |||
| Rest Lateinamerikas | |||
| Naher Osten und Afrika | Vereinigte Arabische Emirate | ||
| Saudi-Arabien | |||
| Südafrika | |||
| Rest des Nahen Ostens und Afrikas | |||
Nach Typ
| cMOOC |
| xMOOC |
Nach Betrefftyp
| Technologie |
| Geschäft |
| Wissenschaft |
| Andere Thementypen |
Erdkunde
| Nordamerika | Vereinigte Staaten |
| Kanada | |
| Europa | Großbritannien |
| Frankreich | |
| Deutschland | |
| Spanien | |
| Rest von Europa | |
| Asien-Pazifik | China |
| Indien | |
| Südkorea | |
| Rest der Asien-Pazifik-Region | |
| Lateinamerika | Brasilien |
| Mexiko | |
| Argentinien | |
| Rest Lateinamerikas | |
| Naher Osten und Afrika | Vereinigte Arabische Emirate |
| Saudi-Arabien | |
| Südafrika | |
| Rest des Nahen Ostens und Afrikas |
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Häufig gestellte Fragen zur Marktforschung im Massive Open Online Course (MOOC).
Wie groß ist der MOOC-Markt?
Es wird erwartet, dass die MOOC-Marktgröße im Jahr 2024 22,80 Milliarden US-Dollar erreichen und mit einer durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate von 39,20 % bis 2029 auf 119,17 Milliarden US-Dollar wachsen wird.
Wie groß ist der aktuelle MOOC-Markt?
Im Jahr 2024 wird die Größe des MOOC-Marktes voraussichtlich 22,80 Milliarden US-Dollar erreichen.
Wer sind die Hauptakteure auf dem MOOC-Markt?
Canvas Networks Inc., Udacity Inc., Coursera Inc., Udemy Inc., edX Inc. (2U) sind die wichtigsten Unternehmen, die im MOOC-Markt tätig sind.
Welches ist die am schnellsten wachsende Region im MOOC-Markt?
Schätzungen zufolge wird der asiatisch-pazifische Raum im Prognosezeitraum (2024–2029) mit der höchsten CAGR wachsen.
Welche Region hat den größten Anteil am MOOC-Markt?
Im Jahr 2024 hat Nordamerika den größten Marktanteil im MOOC-Markt.
Welche Jahre deckt dieser MOOC-Markt ab und wie groß war der Markt im Jahr 2023?
Im Jahr 2023 wurde die Größe des MOOC-Marktes auf 16,38 Milliarden US-Dollar geschätzt. Der Bericht deckt die historische Marktgröße des MOOC-Marktes für die Jahre 2019, 2020, 2021, 2022 und 2023 ab. Der Bericht prognostiziert auch die MOOC-Marktgröße für die Jahre 2024, 2025, 2026, 2027, 2028 und 2029.
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MOOC-Branchenbericht
Statistiken für den MOOC-Marktanteil, die Größe und die Umsatzwachstumsrate 2024, erstellt von Mordor Intelligence™ Industry Reports. Die MOOC-Analyse umfasst eine Marktprognose bis 2029 und einen historischen Überblick. Holen Sie sich ein Beispiel dieser Branchenanalyse als kostenlosen PDF-Download.
