Quy mô thị trường MOOC Châu Âu
| Giai Đoạn Nghiên Cứu | 2018 - 2028 |
| Năm Cơ Sở Để Ước Tính | 2022 |
| Quy Mô Thị Trường (2023) | USD 2.77 tỷ |
| Quy Mô Thị Trường (2028) | USD 13.50 tỷ |
| CAGR(2023 - 2028) | 37.30 % |
| Tập Trung Thị Trường | Đau vừa |
Những người chơi chính
* Tuyên bố miễn trừ trách nhiệm: Các Công Ty Thành Công và Quan Trọng được sắp xếp không theo yêu cầu cụ thể nào |
Chúng Tôi Có Thể Giúp Gì?
Phân tích thị trường MOOC châu Âu
Quy mô thị trường MOOC châu Âu dự kiến sẽ tăng từ 2,77 tỷ USD vào năm 2023 lên 13,50 tỷ USD vào năm 2028, với tốc độ CAGR là 37.30% trong giai đoạn dự báo (2023-2028).
Khi các nền tảng giáo dục trực tuyến sử dụng AI và công nghệ học máy để cung cấp trải nghiệm học tập cá nhân hóa, xu hướng học tập được cá nhân hóa và thích ứng ngày càng tăng.
- Nền tảng MOOC được sử dụng rộng rãi bởi một số trường đại học, trường học và các tổ chức công cộng và thương mại khác cung cấp nhiều khóa học khác nhau, bao gồm các chương trình cấp Thạc sĩ cũng như các khóa học chứng nhận. Chẳng hạn, vào tháng 4 năm 2022, bảy trường đại học châu Âu đã công bố kế hoạch bắt đầu một MOOC sáng tạo về nghiên cứu toàn cầu theo quan hệ đối tác EUNICE.
- Các khóa học trực tuyến mở rộng rãi (MOOCs) đang ngày càng trở nên phổ biến như một phương pháp học tập trong giáo dục đại học. Hiệp hội MOOC châu Âu (EMC) đang giúp thúc đẩy cuộc trò chuyện xung quanh những tiến bộ giáo dục trực tuyến này và các tiến bộ giáo dục trực tuyến khác của châu Âu. EMC tạo ra các sáng kiến để thúc đẩy học tập kỹ thuật số và sử dụng MOOC trong các trường đại học và cung cấp cho các tổ chức các công cụ họ cần để tích hợp các thực tiễn này vào mô hình kinh doanh của họ. Kết quả là, nhiều trường cao đẳng và các tổ chức giáo dục khác sử dụng MOOCs để cung cấp giáo dục mở như là một thành phần của giáo dục thường xuyên và các chương trình phát triển chuyên môn liên tục của họ hoặc như là một phần của chương trình giảng dạy cho các bằng đại học và sau đại học.
- Hơn nữa, những tiến bộ công nghệ, thay đổi nhu cầu của người tiêu dùng và công ty, và tiềm năng cắt giảm chi phí và kiếm tiền đều góp phần vào sự gia tăng của MOOCs. Các khóa học trực tuyến mở rộng rãi (MOOCs) đã thu hút đáng kể rất nhiều sự chú ý của giới truyền thông, doanh nghiệp và học thuật trong những năm gần đây.
- Hơn nữa, sự phát triển của các sáng kiến MOOC ở châu Âu có liên quan đến một số vấn đề quan trọng, bao gồm trao tín dụng, cơ sở hạ tầng và các mối quan tâm về mô hình kinh doanh, cũng như cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, vấn đề thích ứng phù hợp với bối cảnh văn hóa địa phương, nhu cầu giáo dục cụ thể, khoảng cách và nhu cầu cần thiết.
- Tuy nhiên, một số tổ chức tuyên bố rằng ngoài chi phí cao để tạo các khóa học trực tuyến và chi phí liên quan đến nền tảng MOOC được sử dụng, cũng có những trở ngại đáng kể khi sử dụng MOOCs như một công cụ để đào tạo và giáo dục, bao gồm cả nhu cầu về kỹ năng kỹ thuật số giữa một số nhân viên. Các chính sách lộ trình học tập tự định hướng và quan niệm rằng MOOCs phục vụ hiệu quả các chủ đề thời thượng hơn là năng lực kinh doanh chính đang cản trở sự phát triển của các trường đại học sản xuất và cung cấp MOOCs. Nhiều người trong số những người tham gia cũng trích dẫn những lo ngại về bảo mật là một trở ngại.
- Sự phát triển của các khóa học trực tuyến mở rộng rãi theo chiều dọc ngành (MOOCs) trong dịch COVID-19 đã có tác động thuận lợi đến thị trường khóa học trực tuyến mở rộng lớn (MOOC). Sự gia tăng trong việc sử dụng MOOCs cho các mục tiêu khác nhau, bao gồm thay đổi công việc, học tập bổ sung, eLearning và đào tạo của công ty, phát triển chuyên môn và chuẩn bị đại học, trong số những người khác, đã được quan sát. Trong môi trường hậu đại dịch, do sự gia tăng sử dụng của người tiêu dùng đối với các nền tảng truyền thông khác nhau, thị trường công nghệ phát sóng và truyền thông được dự đoán sẽ mở rộng nhanh chóng.
Nhu cầu ngày càng tăng đối với nền tảng học tập có thể mở rộng
- Học tập có thể mở rộng bao gồm nhiều hơn là chỉ tăng số lượng sách, khóa học trực tuyến và lượt xem video. Học tập có thể mở rộng đòi hỏi một cách tiếp cận có hệ thống để thu thập, đồng hóa và phổ biến thông tin mới trong toàn công ty. Một tổ chức có thể mở rộng quy mô học tập sẽ được trang bị tốt hơn để thích ứng với sự thay đổi và đổi mới thông qua sự gián đoạn. Một trong những điều quan trọng nhất mà một doanh nghiệp có thể làm là tạo ra một kế hoạch học tập có thể mở rộng, vì đây sẽ là lợi thế cạnh tranh chính của họ trong giai đoạn dự báo.
- Việc mở rộng một nền tảng học tập từ xa song song với sự phát triển của doanh nghiệp tạo thành khả năng mở rộng của nó. Đó là khả năng thích ứng với các yêu cầu kinh doanh thay đổi, chẳng hạn như đào tạo thêm nhân sự, cung cấp nhiều tài nguyên đào tạo hơn và xử lý lượng dữ liệu quan trọng hơn.
- Hơn nữa, việc mở rộng thị phần e-learning của châu Âu sẽ được hỗ trợ bởi các giải pháp Hệ thống quản lý học tập (LMS). Lợi ích chính của việc sử dụng các hệ thống LMS trong giáo dục là chúng có thể hoạt động như một nền tảng tập trung để hỗ trợ người dùng cuối tập trung tất cả các tài nguyên học tập của họ thay vì dựa vào một số ổ đĩa ngoài.
- Hơn nữa, việc mở rộng các nhà cung cấp nội dung học tập điện tử sẽ cải thiện triển vọng cho thị trường châu Âu. Dịch COVID-19 đã buộc các giảng viên học thuật và chuyên nghiệp phải triển khai các chương trình đào tạo và giáo dục trực tuyến. Nhu cầu có các nhà cung cấp nội dung có trình độ tương tự đang tăng lên, ngay cả khi yêu cầu về các nền tảng học tập điện tử vững chắc đang mở rộng nhanh chóng.
- Theo Eurostat, vào năm 2022, tỷ lệ người dùng tham gia một khóa học trực tuyến (thuộc bất kỳ môn học nào) được báo cáo là cao nhất ở Hà Lan, với 37.30% tổng số cá nhân, tiếp theo là Phần Lan, với 37.30%. Các quốc gia EU-27 có tổng cộng 37.30% tổng số cá nhân truy cập các khóa học trực tuyến. Những giá trị quan trọng như vậy sẽ thúc đẩy những người chơi trên thị trường tăng đầu tư vào việc thúc đẩy một lượng khách hàng đáng kể tiếp cận các nghiên cứu châu Âu.
Để hiểu các xu hướng chính, hãy Tải Xuống Bản Báo Cáo Mẫu
Vương quốc Anh chứng kiến sự tăng trưởng đáng kể trên thị trường
- Xu hướng ngày càng trở nên rõ ràng hơn rằng các trường đại học Vương quốc Anh đang suy nghĩ chiến lược hơn nhiều về giáo dục trực tuyến khi các tổ chức chuyển đổi từ thời kỳ hạn chế và di cư bắt buộc sang giảng dạy từ xa đã làm hỏng đáng kể trải nghiệm giáo dục đại học.
- Là các khóa học lấy mẫu cho các bằng cấp được đưa ra với sự hợp tác của các nền tảng MOOC, MOOC chủ yếu được sử dụng cho các mục đích chiến lược hơn. Do đó, bất kỳ tổ chức nào mong đợi lợi tức đầu tư từ những sự hợp tác này phải cung cấp các dịch vụ đắt tiền hơn, mang tín dụng, chẳng hạn như bằng cấp và chứng chỉ vi mô.
- Lý do này cho các thỏa thuận nền tảng MOOC có thể khá bất thường liên quan đến nhận diện thương hiệu hoặc danh tiếng. Một số tổ chức của Vương quốc Anh có một thương hiệu đủ mạnh để cạnh tranh trong thị trường giáo dục trực tuyến nếu họ nỗ lực làm như vậy. Tuy nhiên, nhiều người không biết về điều này hoặc thiếu nguồn lực để làm như vậy một cách chính xác.
- Rất ít tổ chức đang tăng sự hiện diện thương hiệu của họ trong nước thông qua quan hệ đối tác quan trọng, được dự đoán sẽ làm tăng đáng kể sự tăng trưởng thị trường trong giai đoạn dự báo. Chẳng hạn, vào tháng 9 năm 2022, một thành viên của Đại học London, Trường Kinh tế và Khoa học Chính trị London (LSE) đã công bố ra mắt hai chương trình MicroBachelors® đầu tiên về Thống kê cơ bản và Toán học, cũng như Khóa học trực tuyến mở rộng rãi đầu tiên, Giới thiệu về Toán học Dự bị Đại học, trên edX, một nền tảng học tập trực tuyến toàn cầu từ 2U, Inc. LSE, đã đề cập rằng đây là một trong những tổ chức đầu tiên mở rộng mối quan hệ bằng cấp với 2U để giới thiệu một bộ chứng chỉ vi mô edX cung cấp cho sinh viên một lộ trình linh hoạt, xếp chồng lên nhau để kiếm được một nền giáo dục đại học trực tuyến hoàn toàn.
- Hơn nữa, theo HESA, trong năm 2021/22, nhà cung cấp HE của Anh đã ghi nhận 21.120 người học ở chế độ đào tạo từ xa trong khu vực EU. Trong khi 91.785 người học được ghi nhận bên ngoài khu vực EU đã đăng ký ở chế độ đào tạo từ xa. Xu hướng học tập trực tuyến ngày càng tăng như vậy sẽ thúc đẩy tăng trưởng thị trường trong giai đoạn dự báo.
Để hiểu các xu hướng địa lý, hãy Tải Xuống Bản Báo Cáo Mẫu
Tổng quan về ngành MOOC Châu Âu
Thị trường MOOC châu Âu được củng cố vừa phải do sự hiện diện của nhiều người chơi nổi bật trên thị trường. Những người chơi chính đang áp dụng các chiến lược, chẳng hạn như đổi mới sản phẩm và quan hệ đối tác, để đi trước đối thủ. Một số người chơi trên thị trường là Coursera, FutureLearn, OpenupEd và Miriadax.
Vào tháng 12/2022, Global University Systems (GUS), một nền tảng giáo dục đại học toàn cầu có trụ sở tại Hà Lan,undefined đã mua lại nền tảng học tập kỹ thuật số FutureLearn. Hệ thống Đại học Toàn cầu (GUS) sẽ cấp cho FutureLearn quyền truy cập vào giải pháp quản lý nghề nghiệp dựa trên AI để đa dạng hóa dòng sản phẩm của FutureLearn và kết nối sinh viên với nội dung, công nhận, cố vấn và cơ hội nghề nghiệp.
Vào tháng 7 năm 2022, các khóa học trực tuyến mở rộng rãi của Coursera tại Đại học IE thông báo rằng nó đã vượt qua hơn một triệu sinh viên (MOOCs). Đại học IE hiện là một trong năm trường đại học châu Âu đã vượt quá cột mốc một triệu lượt đăng ký Coursera.
Các nhà lãnh đạo thị trường MOOC châu Âu
-
Coursera Inc.
-
OpenupEd
-
Miriadax
-
Udemy, Inc.
-
FutureLearn Limited (Global University Systems (GUS))
* Tuyên bố miễn trừ trách nhiệm: Các Công Ty Thành Công và Quan Trọng được sắp xếp không theo yêu cầu cụ thể nào
Châu Âu MOOC Tin tức thị trường
- Tháng 2 năm 2023 EUNICE, Đại học Giáo dục Tùy chỉnh Châu Âu, đã công bố việc cung cấp Khóa học trực tuyến mở rộng rãi (MOOC) miễn phí mang tên Giới thiệu về Nghiên cứu Toàn cầu cho những người quan tâm. Khóa học sẽ được cung cấp thông qua tháng Năm, được thiết kế như là một giới thiệu về các nghiên cứu toàn cầu. Nó sẽ giải quyết các vấn đề toàn cầu, bao gồm kinh tế, xã hội, văn hóa, y tế và tính bền vững.
- Tháng 7 năm 2022 Khóa học trực tuyến mở rộng rãi (MOOC) Ranh giới tinh thần, biên giới vật lý và sự phát triển của bản sắc và quyền công dân châu Âu hiện đại đã được giới thiệu bởi Arqus, một liên minh đa phương của các tổ chức quốc tế hóa. Đại học Granada, Đại học Graz, Đại học Bergen, Đại học Padua, Đại học Leipzig và các học giả của Đại học Vilnius đã hợp tác để tạo ra khóa học, được điều phối bởi Elena Arigita, giảng viên thường trực về nghiên cứu tiếng Ả Rập và Hồi giáo tại Khoa Nghiên cứu Semitic của Đại học Granada.
Báo cáo thị trường MOOC châu Âu - Mục lục
1. GIỚI THIỆU
1.1 Giả định nghiên cứu và định nghĩa thị trường
1.2 Phạm vi nghiên cứu
2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3. TÓM TẮT
4. TÌM HIỂU THỊ TRƯỜNG
4.1 Tổng quan thị trường
4.2 Phân tích chuỗi giá trị ngành
4.3 Sức hấp dẫn của ngành - Phân tích năm lực lượng của Porter
4.3.1 Quyền thương lượng của nhà cung cấp
4.3.2 Năng lực thương lượng của người mua/người tiêu dùng
4.3.3 Mối đe dọa của những người mới
4.3.4 Mối đe dọa của sản phẩm thay thế
4.3.5 Cường độ của sự ganh đua đầy tính canh tranh
4.4 Đánh giá tác động của COVID-19 đến thị trường
5. ĐỘNG LỰC THỊ TRƯỜNG
5.1 Trình điều khiển thị trường
5.1.1 Nhu cầu ngày càng tăng đối với nền tảng học tập có thể mở rộng
5.1.2 Có sẵn nhiều loại khóa học hơn trên các luồng
5.2 Hạn chế thị trường
5.2.1 Tỷ lệ hoàn thành thấp trong khu vực
5.2.2 vấn đề hoạt động
5.3 Phân tích các xu hướng áp dụng chính và các chủ đề khóa học ưa thích ở Châu Âu
5.4 Các sáng kiến Federia và các nhóm công tác thúc đẩy MOOC ở châu Âu
5.5 Phân tích XMOOC và CMOOC ở Châu Âu
5.6 Sự phát triển của MOOC ở Châu Âu
6. PHÂN ĐOẠN THỊ TRƯỜNG
6.1 theo chủ đề
6.1.1 Công nghệ
6.1.2 Việc kinh doanh
6.1.3 Khoa học
6.1.4 Các môn học khác
6.2 Theo quốc gia
6.2.1 Vương quốc Anh
6.2.2 Pháp
6.2.3 nước Đức
6.2.4 Nước Ý
6.2.5 Tây ban nha
6.2.6 nước Hà Lan
6.2.7 Phần còn lại của châu Âu
7. CẢNH QUAN CẠNH TRANH
7.1 Hồ sơ công ty
7.1.1 Coursera Inc.
7.1.2 FutureLearn Limited (Global University Systems (GUS))
7.1.3 OpenupEd
7.1.4 Miriadax
7.1.5 Desire2Learn Corporation
7.1.6 liên bang
7.1.7 Kandenze.com
7.1.8 Simplilearn
7.1.9 Udemy, Inc.
7.1.10 Pluralsight Inc.
8. PHÂN TÍCH ĐẦU TƯ
9. TƯƠNG LAI CỦA THỊ TRƯỜNG
Phân khúc ngành công nghiệp MOOC châu Âu
Một khóa học trực tuyến mở lớn (MOOC) có thể được định nghĩa là một khóa học trực tuyến được thiết kế để truy cập web tương tác rộng rãi và tham gia mở. Ngoài các bài đọc, video và bộ vấn đề thông thường, MOOCs bao gồm các diễn đàn người dùng hấp dẫn nhằm phát triển ý thức cộng đồng giữa học sinh, giáo viên và trợ giảng. Thị trường cho nghiên cứu xác định doanh thu tích lũy từ việc bán các đăng ký khóa học khác nhau trên các nền tảng khác nhau cung cấp các môn học, bao gồm công nghệ, kinh doanh, khoa học, v.v.
Thị trường khóa học trực tuyến mở rộng rãi châu Âu (MOOC) được phân khúc theo Chủ đề (Công nghệ, Kinh doanh, Khoa học) và Quốc gia (Vương quốc Anh, Pháp, Đức, Ý, Tây Ban Nha, Hà Lan và phần còn lại của Châu Âu).
Quy mô thị trường và dự báo được cung cấp dưới dạng giá trị (triệu USD) cho tất cả các phân khúc trên.
| theo chủ đề | ||
| ||
| ||
| ||
|
| Theo quốc gia | ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|
Câu hỏi thường gặp về nghiên cứu thị trường MOOC châu Âu
Thị trường MOOC Châu Âu lớn như thế nào?
Quy mô thị trường MOOC châu Âu dự kiến sẽ đạt 2,77 tỷ USD vào năm 2023 và tăng trưởng với tốc độ CAGR là 37.30% để đạt 13,5 tỷ USD vào năm 2028.
Quy mô thị trường MOOC Châu Âu hiện tại là bao nhiêu?
Năm 2023, quy mô thị trường MOOC châu Âu dự kiến đạt 2,77 tỷ USD.
Những người chơi chính trong Thị trường MOOC Châu Âu là ai?
Coursera Inc., OpenupEd, Miriadax, Udemy, Inc., FutureLearn Limited (Global University Systems (GUS)) là những công ty lớn hoạt động tại thị trường MOOC châu Âu.
Báo cáo ngành MOOC Châu Âu
Thống kê thị phần, quy mô và tốc độ tăng trưởng doanh thu MOOC châu Âu năm 2023, do Mordor Intelligence™ Industry Reports tạo ra. Phân tích MOOC của Châu Âu bao gồm triển vọng dự báo thị trường đến năm 2028 và tổng quan lịch sử. Nhận mẫu phân tích ngành này dưới dạng báo cáo miễn phí Tải xuống PDF.
