Taille du marché européen des MOOC
| Période d'étude | 2019 - 2029 |
| Année de Base Pour l'Estimation | 2023 |
| Taille du Marché (2024) | USD 3.80 milliards de dollars |
| Taille du Marché (2029) | USD 18.54 milliards de dollars |
| TCAC(2024 - 2029) | 37.30 % |
| Concentration du marché | Moyen |
Acteurs majeurs
*Avis de non-responsabilité : les principaux acteurs sont triés sans ordre particulier |
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Analyse du marché européen des MOOC
La taille du marché européen des MOOC est estimée à 3,80 milliards USD en 2024 et devrait atteindre 18,54 milliards USD dici 2029, avec une croissance de 37,30 % au cours de la période de prévision (2024-2029).
Alors que les plateformes déducation en ligne utilisent lIA et la technologie dapprentissage automatique pour offrir des expériences dapprentissage individualisées, on observe une tendance croissante vers un apprentissage personnalisé et adaptatif.
- La plateforme MOOC est largement utilisée par plusieurs universités, écoles et autres organisations publiques et commerciales européennes qui proposent une variété de cours, y compris des programmes de niveau master ainsi que des cours de certification. Par exemple, en avril 2022, sept universités européennes ont annoncé leur intention de lancer un MOOC innovant sur les études mondiales dans le cadre du partenariat EUNICE.
- Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) deviennent de plus en plus populaires comme méthode d'apprentissage dans l'enseignement supérieur. Le Consortium européen MOOC (EMC) contribue à orienter le débat autour de ces avancées et dautres avancées européennes en matière déducation en ligne. EMC crée des initiatives pour promouvoir l'apprentissage numérique et l'utilisation des MOOC au sein des universités et donne aux établissements les outils dont ils ont besoin pour intégrer ces pratiques dans leurs modèles économiques. En conséquence, de plus en plus de collèges et dautres établissements denseignement utilisent les MOOC pour proposer une éducation ouverte dans le cadre de leurs programmes de formation continue et de développement professionnel continu ou dans le cadre du programme détudes du premier cycle et des cycles supérieurs.
- De plus, les progrès technologiques, lévolution des demandes des consommateurs et des entreprises, ainsi que la possibilité de réduire les coûts et de gagner de largent ont tous contribué à la prolifération des MOOC. Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) ont considérablement attiré l'attention des médias, des entreprises et des universitaires ces dernières années.
- En outre, la croissance des initiatives MOOC en Europe est liée à plusieurs questions cruciales, notamment l'attribution de crédits, les infrastructures et les modèles économiques, ainsi que, enfin et surtout, la question de l'adaptation appropriée au contexte culturel local, aux besoins éducatifs spécifiques. besoins, lacunes et nécessités.
- Cependant, plusieurs organisations ont affirmé qu'outre le coût élevé de la création de cours en ligne et les dépenses associées à la plateforme MOOC utilisée, il existe également des obstacles importants à l'utilisation des MOOC comme outil de formation et d'éducation, notamment le besoin de compétences numériques chez certains. les membres du personnel. Les politiques de parcours dapprentissage autodirigé et lidée selon laquelle les MOOC servent efficacement des sujets à la mode plutôt que des compétences commerciales clés entravent la croissance des universités produisant et dispensant des MOOC. De nombreux participants ont également cité les problèmes de confidentialité comme un obstacle.
- Le développement de cours en ligne massivement ouverts (MOOC) verticaux pendant lépidémie de COVID-19 a eu un effet favorable sur le marché des cours en ligne massivement ouverts (MOOC). Une augmentation de l'utilisation des MOOC pour divers objectifs, notamment le changement d'emploi, l'apprentissage supplémentaire, l'apprentissage et la formation en ligne en entreprise, le développement professionnel et la préparation à l'université, entre autres, a été observée. Dans lenvironnement post-pandémique, en raison de laugmentation de lutilisation par les consommateurs de diverses plateformes médiatiques, le marché des technologies de diffusion et des médias devrait connaître une expansion rapide.
Tendances du marché européen des MOOC
Demande croissante de plateforme dapprentissage évolutive
- Lapprentissage évolutif ne se limite pas à la simple augmentation du nombre de livres, de cours dapprentissage en ligne et de visionnages de vidéos. L'apprentissage évolutif nécessite une approche systématique pour collecter, assimiler et diffuser de nouvelles informations dans l'ensemble de l'entreprise. Une organisation capable de faire évoluer lapprentissage serait mieux équipée pour sadapter au changement et innover malgré les perturbations. Lune des choses les plus importantes quune entreprise puisse faire est de créer un plan dapprentissage évolutif, car cela constituerait son principal avantage concurrentiel au cours de la période de prévision.
- Lexpansion dune plateforme dapprentissage à distance parallèlement à la croissance de lentreprise constitue son évolutivité. Il s'agit de la capacité de s'adapter à l'évolution des exigences de l'entreprise, comme former davantage de personnel, fournir davantage de ressources de formation et gérer des quantités de données plus importantes.
- En outre, l'expansion de la part de marché européenne de l'apprentissage en ligne serait soutenue par des solutions de systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS). Le principal avantage de l'utilisation de systèmes LMS dans l'éducation est qu'ils peuvent fonctionner comme une plate-forme centralisée pour aider les utilisateurs finaux à centraliser toutes leurs ressources d'apprentissage plutôt que de s'appuyer sur plusieurs lecteurs externes.
- En outre, l'expansion des fournisseurs de contenu d'apprentissage en ligne améliorerait les perspectives du marché européen. Lépidémie de COVID-19 a contraint les formateurs universitaires et professionnels à lancer des programmes de formation et déducation en ligne. Le besoin de disposer de fournisseurs de contenu de même qualification augmente, même si le besoin en plateformes dapprentissage en ligne solides augmente rapidement.
- Selon Eurostat, en 2022, le taux d'utilisateurs suivant un cours en ligne (dans n'importe quel sujet) était le plus élevé aux Pays-Bas, avec 35,33 % du total des individus, suivis par la Finlande, avec 30,66 %. Les pays de lUE-27 représentaient 16,42 % du total des individus accédant aux cours en ligne. Des valeurs aussi importantes inciteraient les acteurs du marché à accroître leurs investissements pour inciter un nombre considérable de clients à accéder aux études européennes.
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Le Royaume-Uni connaîtra une croissance significative du marché
- Il est de plus en plus évident que les universités britanniques réfléchissent de manière beaucoup plus stratégique à l'enseignement en ligne, alors que les établissements passent d'une période de contraintes et de migrations forcées à l'enseignement à distance qui ont considérablement endommagé l'expérience de l'enseignement supérieur.
- En tant quéchantillons de cours pour les diplômes dispensés en collaboration avec les plateformes MOOC, les MOOC sont principalement utilisés à des fins plus stratégiques. Toute institution espérant un retour sur investissement de ces collaborations doit donc fournir des services crédités et plus coûteux, tels que des diplômes et des micro-certificats.
- Cette raison pour laquelle les accords de plateforme MOOC peuvent être plutôt irréguliers en termes de reconnaissance ou de réputation de la marque. Plusieurs établissements du Royaume-Uni disposent dune marque suffisamment forte pour être compétitifs sur le marché de léducation en ligne sils sefforcent de le faire. Pourtant, beaucoup lignorent ou nont pas les ressources nécessaires pour le faire correctement.
- Peu dorganisations accroissent la présence de leur marque dans le pays grâce à des partenariats importants, qui devraient augmenter considérablement la croissance du marché au cours de la période de prévision. Par exemple, en septembre 2022, la London School of Economics and Political Science (LSE), membre de l'Université de Londres, a annoncé le lancement de ses deux premiers programmes MicroBachelors® en statistiques fondamentales et en mathématiques, ainsi que son premier Massive Open Online. Cours, Introduction aux mathématiques pré-universitaires, sur edX, une plate-forme mondiale d'apprentissage en ligne de 2U, Inc. LSE, a mentionné qu'elle était l'une des premières institutions à élargir sa relation de diplôme avec 2U pour introduire un ensemble de micro-certificats edX. qui offrent aux étudiants un parcours flexible et cumulable pour obtenir une formation de premier cycle entièrement en ligne.
- En outre, selon HESA, en 2021/22, le fournisseur denseignement supérieur anglais a enregistré 21120 apprenants en mode denseignement à distance dans la région de lUE. Tandis que 91785 apprenants ont été enregistrés en dehors de la région de lUE, inscrits en mode denseignement à distance. De telles tendances croissantes en matière dapprentissage en ligne stimuleraient la croissance du marché au cours de la période de prévision.
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Aperçu du secteur européen des MOOC
Le marché européen des MOOC est modérément consolidé en raison de la présence de nombreux acteurs de premier plan sur le marché. Les principaux acteurs adoptent des stratégies, telles que l'innovation de produits et les partenariats, pour garder une longueur d'avance sur la concurrence. Certains des acteurs du marché sont Coursera, FutureLearn, OpenupEd et Miriadax.
En décembre 2022, Global University Systems (GUS), une plateforme mondiale d'enseignement supérieur basée aux Pays-Bas, a acquis la plateforme d'apprentissage numérique FutureLearn. Global University Systems (GUS) accorderait à FutureLearn l'accès à sa solution de gestion de carrière basée sur l'IA pour diversifier la gamme de produits de FutureLearn et connecter les étudiants au contenu, à l'accréditation, au mentorat et aux opportunités de carrière.
En juillet 2022, les cours en ligne massifs ouverts de Coursera à l'Université IE ont annoncé qu'ils avaient dépassé le million d'étudiants (MOOC). L'IE University est désormais l'une des cinq universités européennes à avoir dépassé le cap du million d'inscriptions à Coursera.
Leaders du marché européen des MOOC
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Coursera Inc.
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OpenupEd
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Miriadax
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Udemy, Inc.
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FutureLearn Limited (Global University Systems (GUS))
*Avis de non-responsabilité : les principaux acteurs sont triés sans ordre particulier
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Actualités du marché européen des MOOC
- Février 2023:EUNICE, l'Université européenne pour l'éducation personnalisée, a annoncé la mise à disposition d'un cours en ligne ouvert et massif (MOOC) gratuit intitulé Introduction aux études mondiales aux personnes intéressées. Le cours sera offert jusqu'en mai et sera conçu comme une introduction aux études mondiales. Il abordera des questions mondiales, notamment léconomie, la société, la culture, la santé et la durabilité.
- Juillet 2022 Le cours en ligne ouvert et massif (MOOC) Frontières mentales, frontières physiques et développement de l'identité et de la citoyenneté européennes modernes a été introduit par Arqus, une coalition multilatérale d'institutions internationalisées. Des universitaires de l'Université de Grenade, de l'Université de Graz, de l'Université de Bergen, de l'Université de Padoue, de l'Université de Leipzig et de l'Université de Vilnius ont collaboré pour créer le cours, coordonné par Elena Arigita, chargée de cours permanente en études arabes et islamiques au département de l'Université de Grenade. des études sémitiques.
Rapport sur le marché européen des MOOC – Table des matières
1. INTRODUCTION
1.1 Hypothèses de l’étude et définition du marché
1.2 Portée de l'étude
2. MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE
3. RÉSUMÉ EXÉCUTIF
4. APERÇU DU MARCHÉ
4.1 Aperçu du marché
4.2 Analyse de la chaîne de valeur de l'industrie
4.3 Attractivité de l'industrie - Analyse des cinq forces de Porter
4.3.1 Pouvoir de négociation des fournisseurs
4.3.2 Pouvoir de négociation des acheteurs/consommateurs
4.3.3 La menace de nouveaux participants
4.3.4 Menace des produits de substitution
4.3.5 Intensité de la rivalité concurrentielle
4.4 Évaluation de l'impact du COVID-19 sur le marché
5. DYNAMIQUE DU MARCHÉ
5.1 Facteurs de marché
5.1.1 Demande croissante de plateforme d’apprentissage évolutive
5.1.2 Disponibilité d'une plus grande variété de cours dans toutes les filières
5.2 Restrictions du marché
5.2.1 Faibles taux d’achèvement dans la région
5.2.2 Les problèmes opérationnels
5.3 Analyse des principales tendances d'adoption et des sujets de cours préférés en Europe
5.4 Initiatives fédérales et groupes de travail promouvant les MOOC en Europe
5.5 Analyse de XMOOC et CMOOC en Europe
5.6 Evolution des MOOC en Europe
6. SEGMENTATION DU MARCHÉ
6.1 Par sujet
6.1.1 Technologie
6.1.2 Entreprise
6.1.3 Science
6.1.4 Autres sujets
6.2 Par pays
6.2.1 Royaume-Uni
6.2.2 France
6.2.3 Allemagne
6.2.4 Italie
6.2.5 Espagne
6.2.6 Pays-Bas
6.2.7 Le reste de l'Europe
7. PAYSAGE CONCURRENTIEL
7.1 Profils d'entreprise
7.1.1 Coursera Inc.
7.1.2 FutureLearn Limited (Global University Systems (GUS))
7.1.3 OpenupEd
7.1.4 Miriadax
7.1.5 Desire2Learn Corporation
7.1.6 Federia
7.1.7 Kandenze.com
7.1.8 Simplilearn
7.1.9 Udemy, Inc.
7.1.10 Pluralsight Inc.
8. ANALYSE D'INVESTISSEMENT
9. AVENIR DU MARCHÉ
Segmentation de lindustrie des MOOC en Europe
Un cours en ligne ouvert et massif (MOOC) peut être défini comme un cours en ligne conçu pour un accès Web interactif généralisé et une participation ouverte. En plus des lectures, vidéos et séries de problèmes habituelles, les MOOC incluent des forums d'utilisateurs attrayants qui développent un sentiment de communauté parmi les étudiants, les enseignants et les assistants pédagogiques. Le marché de l'étude définit les revenus générés par la vente de divers abonnements à des cours sur différentes plateformes proposant des sujets tels que la technologie, les affaires, les sciences, etc.
Le marché européen des cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) est segmenté par sujet (technologie, affaires, science) et par pays (Royaume-Uni, France, Allemagne, Italie, Espagne, Pays-Bas et reste de lEurope).
Les tailles et prévisions du marché sont fournies en termes de valeur (en millions de dollars) pour tous les segments ci-dessus.
| Par sujet | ||
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FAQ sur les études de marché des MOOC en Europe
Quelle est la taille du marché européen des MOOC ?
La taille du marché européen des MOOC devrait atteindre 3,80 milliards USD en 2024 et croître à un TCAC de 37,30 % pour atteindre 18,54 milliards USD dici 2029.
Quelle est la taille actuelle du marché européen des MOOC ?
En 2024, la taille du marché européen des MOOC devrait atteindre 3,80 milliards de dollars.
Qui sont les principaux acteurs du marché européen des MOOC ?
Coursera Inc., OpenupEd, Miriadax, Udemy, Inc., FutureLearn Limited (Global University Systems (GUS)) sont les principales sociétés opérant sur le marché européen des MOOC.
Quelles années couvre ce marché européen des MOOC et quelle était la taille du marché en 2023 ?
En 2023, la taille du marché européen des MOOC était estimée à 2,77 milliards de dollars. Le rapport couvre la taille historique du marché européen des MOOC pour les années 2019, 2020, 2021, 2022 et 2023. Le rapport prévoit également la taille du marché européen des MOOC pour les années 2024, 2025, 2026, 2027, 2028 et 2029.
Rapport sur l'industrie des MOOC en Europe
Statistiques sur la part de marché, la taille et le taux de croissance des revenus des MOOC en Europe 2024, créées par Mordor Intelligence™ Industry Reports. Lanalyse du MOOC Europe comprend des perspectives de marché jusquen 2029 et un aperçu historique. Obtenez un échantillon de cette analyse de lindustrie sous forme de rapport PDF gratuit à télécharger.
MOOC Europe Instantanés du rapport
