Tamaño y Análisis de Participación del Mercado Europeo de Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC) - Tendencias de Crecimiento y Pronósticos (2025 - 2030)

Tendencias e Información del Mercado Europeo de MOOC

Creciente demanda de plataformas de aprendizaje escalables

• El aprendizaje escalable abarca más que simplemente aumentar el número de libros, cursos de aprendizaje electrónico y visualizaciones de videos. El aprendizaje escalable requiere un enfoque sistemático para recopilar, asimilar y difundir nueva información en toda la empresa. Una organización que pueda escalar el aprendizaje estará mejor equipada para adaptarse al cambio e innovar a través de la disrupción. Una de las cosas más importantes que puede hacer una empresa es crear un plan de aprendizaje escalable, ya que esta sería su principal ventaja competitiva en el período de pronóstico.
• La expansión de una plataforma de aprendizaje remoto paralela al crecimiento del negocio constituye su escalabilidad. Es la capacidad de adaptarse a los cambiantes requisitos empresariales, como capacitar a más personal, proporcionar más recursos de formación y manejar cantidades más significativas de datos.
• Además, la expansión de la cuota de mercado del aprendizaje electrónico en Europa estaría respaldada por las soluciones de Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS). El principal beneficio de emplear sistemas LMS en la educación es que pueden funcionar como una plataforma centralizada para ayudar a los usuarios finales a centralizar todos sus recursos de aprendizaje en lugar de depender de varias unidades externas.
• Asimismo, la expansión de los proveedores de contenido de aprendizaje electrónico mejoraría las perspectivas del mercado europeo. La epidemia de COVID-19 ha obligado a los formadores académicos y profesionales a lanzar programas de formación y educación en línea. La necesidad de contar con proveedores de contenido igualmente cualificados está aumentando, incluso a medida que el requisito de plataformas sólidas de aprendizaje electrónico se expande rápidamente.
• Según Eurostat, en 2022, la tasa de usuarios que realizaban un curso en línea (de cualquier materia) fue la más alta en los Países Bajos, con el 35,33% del total de individuos, seguida de Finlandia, con el 30,66%. Los países de la UE-27 totalizaron el 16,42% del total de individuos que accedían a cursos en línea. Estos valores significativos impulsarían a los actores del mercado a aumentar las inversiones para atraer a un número considerable de clientes a acceder a los estudios europeos.

El Reino Unido Será Testigo de un Crecimiento Significativo en el Mercado

• La tendencia es cada vez más evidente: las universidades del Reino Unido están pensando de manera mucho más estratégica sobre la educación en línea a medida que las instituciones transitan desde un período de restricciones y migraciones forzadas hacia la enseñanza remota que han dañado significativamente la experiencia de educación superior.
• Como cursos de muestra para títulos que se imparten en colaboración con plataformas MOOC, los MOOC se utilizan principalmente para propósitos más estratégicos. Cualquier institución que espere un retorno de la inversión de estas colaboraciones debe, por tanto, ofrecer servicios con crédito académico y más costosos, como títulos y microcredenciales.
• Esta razón para los acuerdos con plataformas MOOC puede ser bastante irregular en cuanto al reconocimiento o la reputación de marca. Varias instituciones del Reino Unido tienen una marca lo suficientemente sólida como para competir en el mercado de la educación en línea si hacen un esfuerzo por hacerlo. Sin embargo, muchas desconocen esto o carecen de los recursos para hacerlo correctamente.
• Pocas organizaciones están aumentando su presencia de marca en el país a través de asociaciones significativas, que se anticipa que aumentarán considerablemente el crecimiento del mercado durante el período de pronóstico. Por ejemplo, en septiembre de 2022, un miembro de la Universidad de Londres, la Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres (LSE), anunció el lanzamiento de sus dos primeros programas MicroBachelors® en Fundamentos de Estadística y Matemáticas, así como su primer Curso Masivo Abierto en Línea, Una Introducción a las Matemáticas Preuniversitarias, en edX, una plataforma global de aprendizaje en línea de 2U, Inc. La LSE mencionó que es una de las primeras instituciones en ampliar su relación de títulos con 2U para introducir un conjunto de microcredenciales de edX que ofrecen a los estudiantes una vía flexible y acumulable hacia la obtención de una educación de pregrado completamente en línea.
• Además, según la HESA, en 2021/22, el proveedor de educación superior de Inglaterra registró 21.120 estudiantes en la modalidad de aprendizaje a distancia dentro de la región de la UE. Mientras que 91.785 estudiantes fueron registrados fuera de la región de la UE inscritos en la modalidad de aprendizaje a distancia. Estas crecientes tendencias de aprendizaje en línea impulsarían el crecimiento del mercado durante el período de pronóstico.