| Studienzeitraum | 2019 - 2029 |
| Basisjahr für die Schätzung | 2023 |
| Prognosedatenzeitraum | 2024 - 2029 |
| Marktgröße (2024) | 1.66 Milliarden US-Dollar |
| Marktgröße (2029) | 4.38 Milliarden US-Dollar |
| CAGR (2024 - 2029) | 21.38% |
| Marktkonzentration | Niedrig |
Hauptakteure
*Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert |
Marktanalyse für E-Learning-Managementsysteme in Katar
Die Marktgröße für E-Learning-Managementsysteme in Katar wird im Jahr 2024 auf 1,37 Mrd. USD geschätzt und wird bis 2029 voraussichtlich 3,60 Mrd. USD erreichen und im Prognosezeitraum (2024-2029) mit einer CAGR von 21,38 % wachsen.
- Die E-Learning-Branche wird am ehesten von der wachsenden Popularität des Fernunterrichts und der zunehmenden Nutzung dieser Dienste auf Smartphones, Tablets, anderen mobilen Geräten und tragbarer Technologie profitieren. Diese Variablen eröffnen eine Vielzahl von Wachstumschancen für das E-Learning- und Dienstleistungsgeschäft.
- Schulen und Schulungseinrichtungen integrieren intelligente Technologie in E-Learning-Umgebungen, anstatt die traditionelle Tafelmethode zu verwenden. Auf Universitätsebene werden verschiedene Methoden, wie z. B. intelligentes Lernen, eingesetzt, um den Studenten alternative Wege und Möglichkeiten zu bieten, relevante und wertvolle Fähigkeiten im Einklang mit den Anforderungen der Industrie aufzubauen.
- Regierungsinitiativen und Innovationen treiben das Land voran. So hat Katar beispielsweise im Juli 2021 eine verbesserte E-Learning-Plattform eingeführt, die künstliche Intelligenz zur Analyse des Schülerverhaltens und der Unterrichtsaktivität enthält. Die Plattform wird nach Angaben der Abteilung für Informationssysteme des Ministeriums für Bildung und Hochschulbildung im Schuljahr 2021-2022 eingeführt. Die Plattform nutzt künstliche Intelligenz und eine Vielzahl moderner Systeme, um das akademische Niveau jedes Schülers zu bewerten - sie ist mit Technologie ausgestattet, um das Verhalten der Lernenden und die Unterrichtsaktivitäten zu analysieren, Stärken und Schwächen zu identifizieren und frühe Behandlungspläne zu erstellen. Das System erleichtert auch die Kommunikation zwischen Eltern und Schule, indem es die Leistung der Lehrer analysiert und bewertet.
- Neue E-Learning-Markttrends, einschließlich mobilem Lernen, könnten den Markt antreiben. So sind beispielsweise neueste E-Learning-Methoden wie Micro Training und Learning-on-the-go durch das mobile LMS möglich, auf das von den mobilen Endgeräten der Auszubildenden zugegriffen werden kann.
- Während ein geringeres Bewusstsein für E-Learning, Bedenken hinsichtlich der Internetverfügbarkeit, das Fehlen einer geeigneten Infrastruktur und die Kostenauswirkungen von Smart Learning im Vergleich zu herkömmlichen Schulungsmethoden die Hindernisse für die Implementierung von E-Learning-Managementsystemen im Land darstellen.
- Die COVID-19-Pandemie hat die Verbreitung von E-Learning in Katar beschleunigt. Während viele Unternehmen schnell auf E-Learning und Remote-Arbeit umgestiegen sind, haben viele immer noch Schwierigkeiten bei der Auswahl geeigneter Plattformen und es fehlen die notwendigen technischen Fähigkeiten und Fertigkeiten.
Markttrends für E-Learning-Managementsysteme in Katar
Erhebliche staatliche Ausgaben für Bildung treiben den Markt an
- In Katar hat der Oberste Rat für Informations- und Kommunikationstechnologie (ictQATAR) eine E-Education-Abteilung geschaffen, die die Bedeutung von Bildung und IKT verbindet. Die vielfältigen Programme der E-Education-Abteilung beleben die katarischen K-12-Klassenzimmer. Die Regierung inspiriert junge Menschen, einfache E-Learnings zu werden, die produktiv, fortschrittlich und innovationsfreudig sind, indem sie IKT zu einem wesentlichen Bestandteil ihres Bildungswegs macht.
- Darüber hinaus haben Lehrer in Katar Zugang zu Bildungsressourcen aus der ganzen Welt. Schüler und Lehrer können auf eine internationale Lernseite zugreifen, um Ressourcen auszutauschen und mit Gleichgesinnten aus 45 Ländern zusammenzuarbeiten.
- Eine der wichtigen E-Education-Initiativen, die von ictQATAR umgesetzt werden, sind elektronische Notizbücher, die oft als Tablet-PCs bezeichnet werden. Tablet-PCs sind mit Materialien vorinstalliert, die auf die katarischen Lehrplanstandards in Naturwissenschaften, Mathematik und Englisch abgestimmt sind. Die Schüler können die Gadgets auch verwenden, um Notizen zu machen und Videos und Audio anzuhören und anzusehen. In Zusammenarbeit mit dem Obersten Bildungsrat hat ictQATAR das Global Gateway zu unabhängigen Schulen ins Leben gerufen. Global Gateway ist eine Online-Unterrichtstechnologie, die Schulen weltweit verbindet und es Lehrern ermöglicht, Ideen und Best Practices auszutauschen.
- Die IKT-Modernisierung ist eine wichtige Säule der Vision 2030, da sie die technologische Grundlage für die zukünftige wirtschaftliche Diversifizierung und die Attraktivität multinationaler Unternehmen legt. Um potenzielle Investoren und Partner anzusprechen, wollen US-Unternehmen außerdem die Technologieprodukte und -dienstleistungen von Katar einführen. Weitere wichtige Treiber für diesen Sektor sind die Gewinnung wichtiger Partner mit zuverlässiger Ausrüstung, Hardware und Software, der Schutz der Privatsphäre der Bürger und die Minderung von Cybersicherheitsbedrohungen wie Datenschutzverletzungen, Ausbeutung und Cyberspionage.
- Darüber hinaus organisierten das katarische Ministerium für Bildung und Hochschulbildung und die katarische Nationale Kommission für Bildung, Kultur und Wissenschaft im September 2021 in Zusammenarbeit mit dem UNESCO-Büro für den Golfkooperationsrat und den Jemen in Doha eine virtuelle subregionale Konferenz zu digitalen Lösungen zur Unterstützung des Lehrens und Lernens für Studierende.
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Nachfrage nach Informations- und Kommunikationstechnologie treibt E-Education-Sektor an
- In Katar hat der Oberste Rat für Informations- und Kommunikationstechnologie (ictQATAR) eine E-Education-Abteilung geschaffen, die die Bedeutung von Bildung und IKT verbindet. Die vielfältigen Programme der E-Education-Abteilung beleben die katarischen K-12-Klassenzimmer. Die Regierung inspiriert junge Menschen, einfache E-Learnings zu werden, die produktiv, fortschrittlich und innovationsfreudig sind, indem sie IKT zu einem wesentlichen Bestandteil ihres Bildungswegs macht.
- Darüber hinaus haben Lehrer in Katar Zugang zu Bildungsressourcen aus der ganzen Welt. Schüler und Lehrer können auf eine internationale Lernseite zugreifen, um Ressourcen auszutauschen und mit Gleichgesinnten aus 45 Ländern zusammenzuarbeiten.
- Eine der wichtigen E-Education-Initiativen, die von ictQATAR umgesetzt werden, sind elektronische Notizbücher, die oft als Tablet-PCs bezeichnet werden. Tablet-PCs sind mit Materialien vorinstalliert, die auf die katarischen Lehrplanstandards in Naturwissenschaften, Mathematik und Englisch abgestimmt sind. Die Schüler können die Gadgets auch verwenden, um Notizen zu machen und Videos und Audio anzuhören und anzusehen. In Zusammenarbeit mit dem Obersten Bildungsrat hat ictQATAR das Global Gateway zu unabhängigen Schulen ins Leben gerufen. Global Gateway ist eine Online-Unterrichtstechnologie, die Schulen weltweit verbindet und es Lehrern ermöglicht, Ideen und Best Practices auszutauschen.
- Die IKT-Modernisierung ist eine wichtige Säule der Vision 2030, da sie die technologische Grundlage für die zukünftige wirtschaftliche Diversifizierung und die Attraktivität multinationaler Unternehmen legt. Um potenzielle Investoren und Partner anzusprechen, wollen US-Unternehmen außerdem die Technologieprodukte und -dienstleistungen von Katar einführen. Weitere wichtige Treiber für diesen Sektor sind die Gewinnung wichtiger Partner mit zuverlässiger Ausrüstung, Hardware und Software, der Schutz der Privatsphäre der Bürger und die Minderung von Cybersicherheitsbedrohungen wie Datenschutzverletzungen, Ausbeutung und Cyberspionage.
- Darüber hinaus organisierten das katarische Ministerium für Bildung und Hochschulbildung und die katarische Nationale Kommission für Bildung, Kultur und Wissenschaft im September 2021 in Zusammenarbeit mit dem UNESCO-Büro für den Golfkooperationsrat und den Jemen in Doha eine virtuelle subregionale Konferenz zu digitalen Lösungen zur Unterstützung des Lehrens und Lernens für Studierende.
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Überblick über die E-Learning-Managementsysteme in Katar
Der Markt für E-Learning-Managementsysteme in Katar ist stark fragmentiert und besteht aus mehreren Hauptakteuren. Die Hauptakteure mit einem prominenten Marktanteil wie Blackboard Inc., Edraak, Malomatia, Zinger Stick Software, Capytech FZ LLC usw. konzentrieren sich darauf, ihren Kundenstamm im Ausland durch die Einführung verschiedener Technologien zu erweitern.
- März 2021 - Blackboard Inc. gab bekannt, dass das Education Development Institute (EDI), ein Mitglied der Qatar Foundation, seine Lehr- und Lernlösungen ausgewählt hat. EDI wird das Cloud-basierte Lernmanagementsystem von Blackboard, Blackboard Learn, und die Lösung für virtuelle Klassenzimmer, Blackboard Collaborate, nutzen, um professionelle Lerndienste in Katar und im gesamten Nahen Osten anzubieten.
- Juli 2021 - Die Queen Rania Foundation (QRF) ist entschlossen, Bildungsinnovationen für die arabische Welt zu entwickeln. Eines der Vorzeigeprogramme von QRF ist Edraak, eine MOOC-Plattform (Massive Open Online Course), die die Bildung für arabischsprachige Lernende revolutionieren soll. Die Plattform bietet kostenlose Bildungsressourcen für Lernende im schulpflichtigen Alter sowie Tools für Eltern und Lehrer. Die Plattform bietet auch Online-Kurse für Erwachsene an, die ihre Fähigkeiten erweitern und ihre Beschäftigungsmöglichkeiten verbessern möchten.
Marktführer für E-Learning-Managementsysteme in Katar
-
Blackboard Inc.
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Edraak
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Malomatia
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Zinger Stick Software
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Capytech FZ LLC
- *Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert
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Marktnachrichten für E-Learning-Managementsysteme in Katar
- Januar 2022 - Blackboard und die UNESCO haben in Zusammenarbeit mit dem Caribbean Centre for Educational Planning (CCEP) an der University of the West Indies die Bildungsantwort auf COVID-19 Fernunterricht und Lehrerausbildungsstrategien in Caribbean SIDS entwickelt. Die Initiative arbeitete daran, 10.000 Dozenten über den angemessenen Einsatz von Online-Bildungstechnologien und interaktiven Plattformen zu schulen, um Studenten in den digitalen Raum einzubeziehen.
Qatar E-Learning Management System Branchensegmentierung
Ein E-Learning-Management-System (LMS) ist eine Softwareanwendung zum Verwalten, Dokumentieren, Verfolgen, Berichten, Automatisieren und Bereitstellen von Kursen, Schulungsprogrammen oder Schulungs- und Entwicklungsprogrammen. Sowohl Bildungseinrichtungen als auch Organisationen können es für E-Learning-Zwecke nutzen. LMS besteht aus Funktionen für Schüler oder Benutzer, um auf das Lernen zuzugreifen, Bewertungen zu verwalten und vieles mehr. Auch Ausbilder, Administratoren und HRs bedienen die LMS-Schnittstelle.
Der Markt für E-Learning-Managementsysteme in Katar ist nach Endbenutzern (Schulen, Universitäten, Regierungsbehörden und Unternehmen) unterteilt.
Nach Endbenutzer
| Schulen |
| Universitäten |
| Regierungsbehörden |
| Unternehmen |
| Nach Endbenutzer | Schulen |
| Universitäten | |
| Regierungsbehörden | |
| Unternehmen |
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Häufig gestellte Fragen zur Marktforschung für E-Learning-Managementsysteme in Katar
Wie groß ist der Markt für E-Learning-Managementsysteme in Katar?
Es wird erwartet, dass der Markt für E-Learning-Managementsysteme in Katar im Jahr 2024 1,37 Mrd. USD erreichen und mit einer CAGR von 21,38 % wachsen wird, um bis 2029 3,60 Mrd. USD zu erreichen.
Wie groß ist der aktuelle Markt für E-Learning-Managementsysteme in Katar?
Im Jahr 2024 wird die Marktgröße für E-Learning-Managementsysteme in Katar voraussichtlich 1,37 Milliarden US-Dollar erreichen.
Wer sind die Hauptakteure auf dem Markt für E-Learning-Managementsysteme in Katar?
Blackboard Inc., Edraak, Malomatia, Zinger Stick Software, Capytech FZ LLC sind die wichtigsten Unternehmen, die auf dem Markt für E-Learning-Managementsysteme in Katar tätig sind.
Welche Jahre deckt dieser Markt für E-Learning-Managementsysteme in Katar ab und wie groß war der Markt im Jahr 2023?
Im Jahr 2023 wurde die Marktgröße für E-Learning-Managementsysteme in Katar auf 1,13 Mrd. USD geschätzt. Der Bericht deckt die historische Marktgröße des Marktes für E-Learning-Managementsysteme in Katar für die Jahre ab 2019, 2020, 2021, 2022 und 2023. Der Bericht prognostiziert auch die Marktgröße für E-Learning-Managementsysteme in Katar für Jahre 2024, 2025, 2026, 2027, 2028 und 2029.
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Branchenbericht für E-Learning-Managementsysteme in Katar
Statistiken für den Marktanteil, die Größe und die Umsatzwachstumsrate des Qatar E-Learning Management Systems 2024, erstellt von Mordor Intelligence™ Industry Reports. Die Analyse des Qatar E-Learning Management Systems umfasst einen Marktprognoseausblick bis 2029 und einen historischen Überblick. Holen Sie sich eine Probe dieser Branchenanalyse als kostenlosen PDF-Download des Berichts.
