Marktgröße von Bildungsroboter Industrie
| Studienzeitraum | 2019 - 2029 |
| Basisjahr für die Schätzung | 2023 |
| CAGR | 16.00 % |
| Schnellstwachsender Markt | Asien-Pazifik |
| Größter Markt | Nordamerika |
| Marktkonzentration | Mittel |
Hauptakteure
*Haftungsausschluss: Hauptakteure in keiner bestimmten Reihenfolge sortiert |
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Marktanalyse für Bildungsroboter
Es wird erwartet, dass der Markt für Bildungsroboter im Prognosezeitraum eine jährliche Wachstumsrate von 16 % verzeichnen wird. Der Einsatz von Robotik wird in Bildungseinrichtungen immer häufiger eingesetzt. Viele Schulen haben damit begonnen, Lehrroboter zu testen, um ihren Schülern Wissen zu vermitteln. Diese Roboter können dabei helfen, Unterricht in MINT-Konzepten (Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik) zu erteilen, die im Lehrplan von wesentlicher Bedeutung sind
- Roboter können auch Kindern helfen, die zu Hause unterrichtet werden oder in Bereichen unterrichten, in denen es an menschlichen Experten mangelt. In Südkorea beispielsweise unterrichtet ein Roboter namens Robosem Englisch, wo zertifizierte Englischlehrer selten sind. In ähnlicher Weise erzählt ein Roboter namens Keeko in China Geschichten, stellt logische Fragen und interagiert mit einem Schüler mithilfe von Gesichtsausdrücken.
- Der Einsatz von Robotik beim Lernen ist ideal für die Interaktion im Klassenzimmer, da er die soziale Interaktion verbessert und die Zusammenarbeit zwischen kleinen Kindern fördert. Das Spielen (und Lernen) mit Robotern bietet auch für Studierende mit Behinderungen zusätzliche Vorteile.
- Studierende mit Autismus können sehr gut auf Roboter reagieren. Roboter bieten Schülern mit Autismus die Möglichkeit, soziale Fähigkeiten zu üben, ohne den Druck der Interaktion mit einer realen Person haben zu müssen. Milo (Robokind) ist eines der Beispiele dafür, wie Technologie in Schulen und Kliniken für Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung eingesetzt wird. Der Roboter hilft Menschen mit Autismus beim Erlernen sozialer, emotionaler und kommunikativer Fähigkeiten.
- Darüber hinaus wird erwartet, dass die wachsende Zahl von Menschen mit dem Disabilities Education Act in den Vereinigten Staaten auch den Bedarf an pädagogischen Robotern steigern wird. Nach Angaben des Office of Special Education Programs betrug die Zahl der an Autismus erkrankten Kinder im Alter zwischen 3 und 21 Jahren im Jahr 2020/2021 828.000, verglichen mit 94.000 im Jahr 2000/2001.
- Darüber hinaus werden Roboter zunehmend als Lehrassistenten oder fortschrittliche Lernwerkzeuge eingesetzt. Einer der Lehrer am Wellington College (Vereinigtes Königreich) hat vorhergesagt, dass künstlich intelligente Roboter in den nächsten Jahren wahrscheinlich Lehrkräfte ersetzen werden.
- Allerdings dürften die hohen Anfangsinvestitionen und der Wartungsaufwand eine der größten Einschränkungen darstellen, da die Roboter eine zeitnahe Aktualisierung der Lerninhalte benötigen und eine gute Akkulaufzeit benötigen, um stundenlang Unterricht ohne Aufladen durchführen zu können.
- Während die COVID-19-Pandemie die Nachfrage nach Unterhaltung und Bildung für Kinder erhöhte und sich die Anbieter auf Produkteinführungen konzentrierten, brachte Roybi Inc. angesichts der aktuellen Herausforderungen seinen Roboter Roybi zusammen mit dem DOCBI-Modell neu auf den Markt. Nach der Pandemie stieg jedoch der Bedarf an Homeschooling und Online-Schulungen, was das Marktwachstum voraussichtlich leicht ausgleichen wird.
